很多同學(xué)都說，平時(shí)幾乎沒有時(shí)間去涉獵課外書，更別說積累作文素材了，每次寫作文就那幾個(gè)反復(fù)用。素材不新穎，有時(shí)候甚至不契合主題，所以作文分?jǐn)?shù)也不出彩。今天濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校為大家準(zhǔn)備了高考作文金句素材！趕緊收藏一份！ ——“不被大風(fēng)吹倒” 有學(xué)生問莫言：“時(shí)代節(jié)奏這么快，我們應(yīng)該卷，躺平，還是擺爛？” 莫言說：“我覺得卷也不好，躺平也不好，擺爛也不好，我突然想起去年寫給年輕人的一句話，‘不被大風(fēng)吹倒’?！?有網(wǎng)友在下面留言：“不被大風(fēng)吹倒”這句話好妙，做到你覺得能站住的程度就好。 ——“一塊表因?yàn)槲掖鬟^了，所以身價(jià)百倍” 韋慧曉， 位女艦長，她在34歲讀博期間“高齡”入伍，面對(duì)好友百萬年薪的邀請，未為所動(dòng)。當(dāng)被網(wǎng)友問起這段“充滿誘惑”的經(jīng)歷時(shí)，韋慧曉這樣說：“其實(shí)有兩種價(jià)值觀，一種價(jià)值觀是戴著非常昂貴的手表，好顯示出自己身價(jià)百倍；另一種價(jià)值觀便是我這種價(jià)值觀，一塊不貴的手表，因?yàn)槲掖鬟^了，所以身價(jià)百倍?！?——“不向前走,你根本不能輕易定義成功或者失敗。” 剛剛當(dāng)選中科院院士的顏寧，一直在挑戰(zhàn)著難度更大的研究課題。為什么偏愛“困難模式”？ 用她自己的話說，就是：不向前走,你根本不能輕易定義成功或者失敗。 跋涉，無人敢行的路。去摘，遙不可及的星。從未停止奮斗的人，又翻過了一座山。 ——“在自己的身上戰(zhàn)勝自己” 主持人問董宇輝：“難熬時(shí)想過放棄嗎？”他說：“人生很多時(shí)候沒有辦法假設(shè)，我們不能站在后來的角度，去責(zé)備當(dāng)時(shí)無望甚至怯懦或者是猶豫的自己，（這樣）很殘忍。（當(dāng)時(shí)）我一直在想，現(xiàn)在落荒而逃，會(huì)不會(huì)以后看不起自己？”一遍遍叩問自己，董宇輝一次次選擇了堅(jiān)持，也是在堅(jiān)持下來之后，走出低谷的他收獲了深刻的感悟：“在自己的身上戰(zhàn)勝自己?！?——“我生來就是高山而非溪流” 人為什么非要努力不可？ 聽到震撼的一個(gè)回答，是張桂梅老師領(lǐng)著她的學(xué)生一起喊出來的： 我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！ 距離高考還有136天的現(xiàn)在，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校歡迎同學(xué)們一起打卡學(xué)習(xí)！

藝考生統(tǒng)考與?？冀Y(jié)束后，分?jǐn)?shù)在走出考場的那一刻就已成定數(shù)。在之后的備考中，誰能在文化課上更勝一籌才有可能贏得 的勝利。針對(duì)藝考生的高考備考，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校有三點(diǎn)提醒： （一）兩條腿走路：一方面緊跟大部隊(duì)走，聽老師話，信任老師，信任學(xué)校的備考方略，不擅自離隊(duì)，努力不掉隊(duì)；另一方面，要根據(jù)自己的實(shí)際情況 ，有針對(duì)性的備考，要有一些自主動(dòng)作。 （二）客觀理性看待首考成績。首考早已翻篇，考的好與不好，都請放下。首考考得好，不能驕傲自滿，要把首考優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成二考的勝勢。如果不再苦戰(zhàn)，不但首考優(yōu)勢丟失，甚至反受其害。誰也不知道明天會(huì)面臨什么，我們能抓住的只有此時(shí)此刻。放下對(duì)結(jié)果的期待，順其自然。專注當(dāng)下的每一道題，過程好，結(jié)果才會(huì)好。 （三）正確看待每次考試。考試多是高三的基本特點(diǎn)，不能考一次松一次，不能讓月考沖擊自己的備考大計(jì)，更不能讓月考成績干擾自己的備考情緒。后面的時(shí)間要保持狀態(tài)，一貫到底，一氣呵成。 備戰(zhàn)高考是一段從播種夢想到實(shí)現(xiàn)理想的時(shí)光。這一段時(shí)光里，你翻過的每一本書、山東濰坊本地刷過的每一道題目、山東濰坊本地聽過的每一節(jié)課，都會(huì)原原本本地回饋在你自己身上。星光從不問趕路人，但會(huì)為你點(diǎn)亮夢與遠(yuǎn)方。濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校希望大家在接下來的備考時(shí)間里，做到行遠(yuǎn)自邇， 篤行不怠。