虎振汽修培訓學校不定期引進先進教學設(shè)備，鍛煉學生動手操作能力。學校引進全新斯柯達、寶馬3系、卡羅拉、科魯茲等多輛實訓車，元征檢測設(shè)備、各類故障診斷儀等，斥資上百萬。虎振汽修這樣培養(yǎng)人才：學校將6S管理融入教學及校園生活中，每日課前的準備、課后整理，宿舍的整潔干凈，穿待整齊的校服無不讓學生形成嚴謹?shù)牧晳T；“忠、孝、禮、義、信”的五德教育，做為博大精深的中華民族文化，使虎振學子們形成良好日常行為；學校“三教三訓”更是從培養(yǎng)模式上打破了傳統(tǒng)教育的教師、學生、教材三大要素，嚴格要求職業(yè)素養(yǎng)的?；⒄衿捱@樣保障學生創(chuàng)就業(yè)：一百余家在湘4S店、正規(guī)汽車維修單位等已跟我校建立良好的人才輸送合作關(guān)系（瑞寶寶馬、國合快車、申湘集團、比亞迪等）；我校不定期舉學大型校園人才招聘會以及企業(yè)專場招聘會，讓學生足不出校園便可高薪就業(yè)。每年畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上。 學汽修一年多少學費？初中生學汽車修理？隨著汽修行業(yè)??的快速發(fā)展，汽修職業(yè)技能培訓學校也風起云涌。對于想要學習這門專業(yè)的學生來說，一定要挑選一所好的學校。尤其在經(jīng)濟發(fā)達的京津冀地區(qū)，品牌實力雄厚的專業(yè)院校是學生的院校。學汽修一年多少學費？初中生學汽車修理？保定虎振汽修培訓學校是保定市職業(yè)技能培訓定點機構(gòu)，是 緊缺型人才培養(yǎng)基地。它傳承著河北濃厚的文化氛圍，也將培養(yǎng)專業(yè)的汽修人才作為目標。在教學過程中，學校的“目標激勵式五段教學法”、“理實一體化”實戰(zhàn)教學模式、“項目驅(qū)動”實訓教學等等，都是從學生角度出發(fā)，讓他們在適合學習方式實現(xiàn)成長。學汽修一年多少學費？初中生學汽車修理？保定虎振汽修學校的專家表示，如今汽車行業(yè)快速發(fā)展，不少學生瞅準這一行業(yè)的廣闊發(fā)展前景，想要為自己贏得一個美好的未來，但是到底應(yīng)該去什么學校，學什么專業(yè)，怎樣才能真正學到技術(shù)呢面對一個未知的領(lǐng)域，不少學生有些手足無措，針對這方面問題虎振學校推出：學汽修可免費試學一個月的政策、學不會不想學可以隨時走不收學費，免除家長的后顧之憂。

河北保定虎振汽修學校開學于1996年，發(fā)展至今已成為全國規(guī)模大的職業(yè)技術(shù)學校之一。十幾年來，學校培養(yǎng)了數(shù)萬名深受社會歡迎的“復合型”人才。學校擁有現(xiàn)代化教學設(shè)施和獨立校園，環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，為師生提供了良好的學習和生活條件。學校以“為民學學，為國育人”為宗旨。依法治校，以德育人，教育學生“欲求知，先學做人。”以人為本，嚴格管理，陶冶情操，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)揮特長，健全心理，提高學生素質(zhì)，使學生就業(yè)有保障，發(fā)展有后勁兒。學校重視教學改革，打破了傳統(tǒng)教學模式，采用與市場接軌，啟迪思維，師生互動，激勵向上，理論與實踐相結(jié)合的教學方法，培養(yǎng)實用型專業(yè)技術(shù)人才。學校以就業(yè)為導向，真心實意為學生服務(wù)。強化技能培訓，“瞄準市場設(shè)專業(yè)，滿足崗位設(shè)課程”著眼于提高畢業(yè)生的競爭力和就業(yè)率。汽修培訓 保定虎振汽修學校擁有包括汽修專家和技術(shù)在內(nèi)的數(shù)十名高級工程師的教學隊伍。擁有電腦綜合故障分析儀，四輪定位儀，，掃描儀，汽車專用示波器，發(fā)動機分析儀，電腦動平衡機等先進的電子檢測維修設(shè)備。汽修培訓 教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，就業(yè)是檢驗教學質(zhì)量的標準。虎振學校始終貫徹誠信學學，實力學學，專業(yè)學學的態(tài)度。率先實行了入學免費先學技術(shù)，畢業(yè)安置不了工作，按 標準賠償誤工費。汽修培訓 以前修車的都是滿手油污，對汽修技術(shù)人員的印象普遍不好，但是隨著汽車的越來越多，汽修人員的地位日益凸顯，他們的工作環(huán)境和工資待遇等都有了很大的改觀。學汽修成為技術(shù)成為了時下熱門的選擇 汽修培訓學校，經(jīng)濟發(fā)展，汽車保有量不斷增加，截止2015年汽車保有量已經(jīng)達到了1.5億輛，汽車逐漸成了家家戶戶的必備代步工具，汽修市場也朝氣蓬勃，每年創(chuàng)造的收益非常可觀，汽修技術(shù)人員的薪資待遇也節(jié)節(jié)攀升，這個職業(yè)越來越受人歡迎。據(jù)緊缺人才報告顯示，目前我國專業(yè)汽修人才缺口達到了120萬。不僅汽車維修人員十分欠缺，高水平、高素質(zhì)的汽車維修技師更是“一將難求”。企業(yè)普遍存在著“用工荒”現(xiàn)象，職校畢業(yè)生供不應(yīng)求，成為人才市場上的“香餑餑”，就拿邢臺高職汽修學校的畢業(yè)學子為例，學校的學生還沒畢業(yè)，就有大批的企業(yè)入校來預(yù)定人才，學子根本不用出校門就能夠找到好工作。