高三的復(fù)習(xí)，知識覆蓋面相對較廣，復(fù)習(xí)難度較大，尤其對于藝考生來說更是如此，因此更需要藝考生作出合理謀劃，讓復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍之效。濟(jì)南藝考文化課學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校認(rèn)為高考像“下棋”，善考要講“謀勢”！ 凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。高三復(fù)習(xí)絕不是簡單的拼時間、山東德州本地拼精力漫無邊際地大量演題的過程，而是科學(xué)的、山東德州本地有計劃的復(fù)習(xí)過程。在濟(jì)南藝考文化課學(xué)校看來，高三復(fù)習(xí)科學(xué)合理的“謀勢”尤為關(guān)鍵。所謂“謀勢”即謀劃。具體到高三復(fù)習(xí)便是復(fù)習(xí)的策略、山東德州本地復(fù)習(xí)的計劃與目標(biāo)，是從一種戰(zhàn)略的層面上來審視高三的復(fù)習(xí)。 會謀劃的同學(xué)能從高考的戰(zhàn)略全局上把握自己優(yōu)勢、山東德州本地潛力、山東德州本地弱勢三大類功課的復(fù)習(xí)，以總分取勝，力求使各科復(fù)習(xí)取得事半功倍的效果。不會謀劃的同學(xué)或各科鋪開，毫無重點；或在某一門優(yōu)勢科目上投入過多的時間精力，放棄差科弱科，致使差科更差、山東德州本地弱科更弱；或只顧一味埋頭攻弱補(bǔ)差，無暇顧及優(yōu)勢科目，優(yōu)勢科目的得分“大戶”地位搖搖欲墜…… “謀勢”布好局，方能統(tǒng)攬全局，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。濟(jì)南藝考文化課學(xué)校認(rèn)為只有更深入地了解，才能有助于我們更進(jìn)一步認(rèn)識自己在復(fù)習(xí)過程中存在的優(yōu)勢與不足，復(fù)習(xí)規(guī)劃也就變得輕而易舉。自己的優(yōu)勢學(xué)科有哪些，哪些學(xué)科是非常有潛力再提高的，劣勢學(xué)科又是哪些，劣勢學(xué)科之所以會處于劣勢的原因又有哪些：是基礎(chǔ)掌握不扎實還是手高眼低，粗心大意等等。對于這些都要有一個深刻的認(rèn)識，這樣我們在制定復(fù)習(xí)規(guī)劃時才能真正的“接地氣”，更具體、山東德州本地更有針對性，才能更合理地安排各科的學(xué)習(xí)時間，從而達(dá)到事半功倍的效果。

很多藝考生同學(xué)希望自己能夠在考高中取得一個好成績，也希望通過自己的努力能夠收獲到一張錄取通知書。只是方法不得當(dāng)并且沒有一個合理的規(guī)劃，就使得自己在備考中不斷的受挫，然后就變成了“一鼓作氣，再而衰，三而竭”那么對于基礎(chǔ)比較差、方法又不得當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)。藝考生的高考備考應(yīng)該怎么做，濟(jì)南藝考文化課學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校給出以下三點建議。 1.備考的目標(biāo) 在制定目標(biāo)的時候，一定要根據(jù)自己的實際情況來制定，這主要要考慮到你的自控力、學(xué)科基礎(chǔ)、學(xué)科知識的悟性、可支配的時間、你對自己的要求……給自己制定目標(biāo)的時候，不要好高騖遠(yuǎn)，一定要腳踏實地制定一個合理的目標(biāo)。在備考的時候，放下一些不必要的包袱，也許自己還能走得更長更遠(yuǎn)。 高考的六個科目，能夠齊頭并進(jìn)自然是 。但如果真的有一個非常弱勢的科目，無論花多少時間都沒有太大的起色，濟(jì)南藝考文化課學(xué)校建議不如放下這個包袱，拿出更多的時間去提高其他優(yōu)勢的科目，也不失為一種備考策略。 2調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對 無論你基礎(chǔ)有多差、無論在什么時間，說放棄都太早。規(guī)劃好自己剩余的備考時間。并且不再為自己找任何理由與借口逃避學(xué)習(xí)。只有調(diào)整好心態(tài)勇于面對困難，你才會有真正的進(jìn)步。 3控制時間成本，復(fù)習(xí) 每個同學(xué)都要認(rèn)識到，備考的時間是永遠(yuǎn)不夠的。那如何利用有限的時間，盡可能多的提高自己目前的考試分?jǐn)?shù)呢？濟(jì)南藝考文化課學(xué)校給出的策略是要合理的制定計劃。你是了解你的，你學(xué)習(xí)哪些科目及知識點是效率 的，能用少的時間達(dá)到快的，那么你要就應(yīng)該先復(fù)習(xí)這部分的內(nèi)容。我們在復(fù)習(xí)的時候，首先要理解知識，而后再鞏固知識，其他科目也要保證一定的訓(xùn)練量，這樣才不會"邊學(xué)邊忘"。