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對(duì)待客戶全日制大專(荊州市分公司)執(zhí)行一貫性的態(tài)度，從上至下無論總經(jīng)理還是普通員工，都重視并維護(hù)客戶的權(quán)益。公司始終秉承“誠(chéng)實(shí)立身、信譽(yù)興業(yè)”的宗旨。以質(zhì)量求生存，用誠(chéng)信鑄品牌，用責(zé)任維護(hù) 中式面點(diǎn)培訓(xùn)品牌。
我校是河北省人力資源和社會(huì)保障廳領(lǐng)導(dǎo)的正規(guī)學(xué)校，是培養(yǎng)焊接人才的專業(yè)學(xué)校。以創(chuàng)建焊接教育 品牌為發(fā)展目標(biāo)、引導(dǎo)焊接教育進(jìn)入正規(guī)化、規(guī)?；?、專業(yè)化軌道。以“誠(chéng)可靠、教育為民、服務(wù)社會(huì)”為宗旨，培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型技能人才。多年的探索和積累，創(chuàng)出了一條具有虎振特色的職教之路。先進(jìn)的設(shè)備，的師資，成為高質(zhì)量教學(xué)的有力保障。
具有多年工作經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)技師和專家親自授課，學(xué)校實(shí)行以實(shí)踐為主的教學(xué)方法，理論實(shí)踐相結(jié)合，材料敞開用，以勞動(dòng)局規(guī)定的教學(xué)大綱嚴(yán)格執(zhí)教。達(dá)不到我校技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的決不讓離校。畢業(yè)生良好的素質(zhì)和技術(shù)得到社會(huì)各界的認(rèn)同，每個(gè)人都能獨(dú)立操作，獨(dú)當(dāng)一面，畢業(yè)生供不應(yīng)求。
具有多年工作經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)技師和專家親自授課，學(xué)校實(shí)行以實(shí)踐為主的教學(xué)方法，理論實(shí)踐相結(jié)合，材料敞開用，以勞動(dòng)局規(guī)定的教學(xué)大綱嚴(yán)格執(zhí)教。達(dá)不到我校技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的決不讓離校。畢業(yè)生良好的素質(zhì)和技術(shù)得到社會(huì)各界的認(rèn)同，每個(gè)人都能獨(dú)立操作，獨(dú)當(dāng)一面，畢業(yè)生供不應(yīng)求。
電氣焊培訓(xùn)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與急救
1、電氣焊培訓(xùn)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與急救;電焊工需要認(rèn)識(shí)的 常見的工具和材料;電氣識(shí)圖,安裝電氣操作技能.和使用電動(dòng)機(jī)和變壓器維修,常用低壓電器和典型控制線路的安裝和維護(hù);三相異步電動(dòng)機(jī)控制線路的安裝和維護(hù),使用電氣工具和維修,普通機(jī)械及設(shè)備維護(hù)電氣控制電路;性要求的變電站變電輪班工作要求;操作變電站維護(hù);高壓配電設(shè)備異常運(yùn)行和事故處理,企業(yè)內(nèi)的運(yùn)行和維護(hù)供電系統(tǒng).
2、焊接培訓(xùn)手工電弧焊、氣焊:學(xué)習(xí)內(nèi)容有正確使用焊接工具、勞保用品、操作技術(shù)、焊接技術(shù)、首先,焊接機(jī)故障排除和維護(hù)等.手工電弧焊、氣焊氣割、壓力熔化焊接先進(jìn)班:學(xué)習(xí)內(nèi)容包括所有中級(jí)課內(nèi)容和槽,碗底,橫管對(duì)接焊,焊接,焊接,各種壓力,無側(cè)限熔焊和T型焊接等;二氧化碳保護(hù)焊和中級(jí)班:學(xué)習(xí)內(nèi)容的CO2氣體保護(hù)焊焊接工藝參數(shù)應(yīng)用焊接、V型槽對(duì)接焊,V型槽對(duì)接垂直、水平、仰焊等;正確使用氬弧焊設(shè)備和工具,和氬弧焊操作技術(shù),氬弧焊過程控制、焊接特點(diǎn)和焊接材料的適用范圍以及電源類型和極性,氬弧焊工藝參數(shù)、板對(duì)接焊,垂直固定小直徑管對(duì)接焊等等.
1、電氣焊培訓(xùn)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與急救;電焊工需要認(rèn)識(shí)的 常見的工具和材料;電氣識(shí)圖,安裝電氣操作技能.和使用電動(dòng)機(jī)和變壓器維修,常用低壓電器和典型控制線路的安裝和維護(hù);三相異步電動(dòng)機(jī)控制線路的安裝和維護(hù),使用電氣工具和維修,普通機(jī)械及設(shè)備維護(hù)電氣控制電路;性要求的變電站變電輪班工作要求;操作變電站維護(hù);高壓配電設(shè)備異常運(yùn)行和事故處理,企業(yè)內(nèi)的運(yùn)行和維護(hù)供電系統(tǒng).
2、焊接培訓(xùn)手工電弧焊、氣焊:學(xué)習(xí)內(nèi)容有正確使用焊接工具、勞保用品、操作技術(shù)、焊接技術(shù)、首先,焊接機(jī)故障排除和維護(hù)等.手工電弧焊、氣焊氣割、壓力熔化焊接先進(jìn)班:學(xué)習(xí)內(nèi)容包括所有中級(jí)課內(nèi)容和槽,碗底,橫管對(duì)接焊,焊接,焊接,各種壓力,無側(cè)限熔焊和T型焊接等;二氧化碳保護(hù)焊和中級(jí)班:學(xué)習(xí)內(nèi)容的CO2氣體保護(hù)焊焊接工藝參數(shù)應(yīng)用焊接、V型槽對(duì)接焊,V型槽對(duì)接垂直、水平、仰焊等;正確使用氬弧焊設(shè)備和工具,和氬弧焊操作技術(shù),氬弧焊過程控制、焊接特點(diǎn)和焊接材料的適用范圍以及電源類型和極性,氬弧焊工藝參數(shù)、板對(duì)接焊,垂直固定小直徑管對(duì)接焊等等.
相沒有幾個(gè)家長(zhǎng)愿意將自己的孩子培養(yǎng)成出類拔萃的電焊工，卻有無數(shù)人愿意將自己的子女送入科學(xué)家的大軍，即使成為科學(xué)家的概率是萬分之一，而成為一名電焊工的幾率是十分之一，淺顯言之，這是理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，說深了也是教育現(xiàn)狀的矛盾。如果把電焊工看成職業(yè)院校培養(yǎng)出來的專業(yè)人才的話，那么他的社會(huì)地位也恰恰反映了我國(guó)職業(yè)院校的尷尬處境和舉步維艱。
現(xiàn)代職場(chǎng)習(xí)慣性地將從事不同工作的人分為藍(lán)領(lǐng)、白領(lǐng)和所謂的金領(lǐng)，而這些形形色色的“領(lǐng)”也在無形中成為社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)收入甚至是職業(yè)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，從價(jià)值觀的角度來說，職業(yè)本身無好壞之分，所謂的好壞只是中國(guó)人傳統(tǒng)觀念中對(duì)體力和腦力工作根深蒂固的固有思維在現(xiàn)實(shí)生活中的集中體現(xiàn)。
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