以下是:湖南省婁底市【數(shù)控學(xué)校學(xué)汽修學(xué)修車的技校校企共建】的產(chǎn)品參數(shù)
以下是:湖南省婁底市【數(shù)控學(xué)校學(xué)汽修學(xué)修車的技校校企共建】的圖文視頻
想要深入了解【數(shù)控學(xué)校學(xué)汽修學(xué)修車的技校校企共建】產(chǎn)品的獨(dú)特之處嗎?我們的視頻將帶您踏上一段探尋之旅,從設(shè)計(jì)理念的誕生到精湛工藝的呈現(xiàn),讓您感受產(chǎn)品的魅力與品質(zhì)。
以下是:湖南婁底【數(shù)控學(xué)校學(xué)汽修學(xué)修車的技校校企共建】的圖文介紹

憑借精湛的技術(shù)、先進(jìn)的管理體系與較高的綜合實(shí)力,虎振技校(婁底市分公司)現(xiàn)已成為國(guó)內(nèi) 裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校行業(yè)的一匹“黑馬”。


保定數(shù)控學(xué)校眾多,但是實(shí)力較強(qiáng)的卻委實(shí)不多,保定很多學(xué)生學(xué)數(shù)控都選擇了距離保定比較近的保定虎振數(shù)控學(xué)校,保定虎振學(xué)校辦 學(xué)三十年,是河北省實(shí)力雄厚的技能職業(yè)學(xué)校,畢業(yè)生連續(xù)多年來都供不應(yīng)求,受到社會(huì)的好評(píng)。因此,無論是河北省各地市還是河北周圍的省份,學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù) 控技術(shù)都到保定來學(xué)習(xí)。 課程設(shè)置: 普車班 兩個(gè)月 授課內(nèi)容:普車車床基礎(chǔ)知識(shí):機(jī)械制圖:工、量、夾具的使用:刀具、金屬材料,金屬切削:知識(shí),機(jī)床電器,普車操作技能,車外圓 端面 錐面 溝槽 螺紋 內(nèi)孔等,教學(xué)方式以實(shí)踐為主,采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),手把手的教,理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)生親自動(dòng)手操作。以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。 培養(yǎng)目的:普通車床初級(jí)到中級(jí)操作工 數(shù)控車床班 3個(gè)月 授課內(nèi)容:在兩個(gè)月的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)控原理,數(shù)控系統(tǒng)知識(shí),數(shù)控加工工藝,數(shù)控車床(廣數(shù)928、西門子、法那克3種系統(tǒng))操作技術(shù),手工編程技術(shù), 微 機(jī)CAD繪圖,計(jì)算程序中的交點(diǎn),切點(diǎn)坐標(biāo)值,機(jī)床電器,故障診斷與維修,數(shù)學(xué)方式以實(shí)踐操作為主,采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),手把手的教,理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)生親手操 作,以培養(yǎng)實(shí)用性人為原則。 培養(yǎng)目的:中級(jí)車床操作工:數(shù)控車床(各種系統(tǒng))操作工。 數(shù)控銑班(加工中心) 授課內(nèi)容:在3個(gè)月的基礎(chǔ)上,進(jìn)入加工中心的學(xué)習(xí),掌握3-4坐標(biāo)加工中心的操作與手工編程技術(shù),微機(jī)CAD繪圖,加工工藝及有關(guān)知識(shí),教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主,采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),手把手的教,理論聯(lián)系實(shí)踐,學(xué)生親手操作,以培養(yǎng)實(shí)用性人為原則。 數(shù)控機(jī)床全科班 十二個(gè)月 授課內(nèi)容:在四個(gè)月的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)加工中心的軟件(UG),自動(dòng)編程技術(shù),機(jī)床電器,數(shù)控機(jī)床的故障診斷與維修,采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),手把手的教,理論聯(lián)系實(shí)踐,學(xué)生親手操作,以培養(yǎng)實(shí)用性人為原則。 選擇一個(gè)好學(xué)校,學(xué)一門真正的技術(shù),是將來學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的基礎(chǔ),更是保障,如果學(xué)生對(duì)學(xué)校不了解,或者是了解不多,隨時(shí)可以到學(xué)校來參觀考察,通過考察看看自己能不能適合學(xué)校這個(gè)技術(shù)。



關(guān)于學(xué)校的車間和環(huán)境什么的,學(xué)生來到學(xué)校就能親眼看到,而關(guān)于的老師怎去判斷,數(shù)控老師不僅要有熟練的操作技術(shù),還具備一定的理論功底,而且能深入淺出的講出來,讓學(xué)生聽明白,要想有這樣的老師,這就要看學(xué)校的規(guī)模了,學(xué)生到了學(xué)校后,可以多走走,多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模,同時(shí)也要看看學(xué)校的衛(wèi)生狀況,這些細(xì)節(jié)都是檢驗(yàn)學(xué)校好不好的重要因素,用一個(gè)樸素的道理說,連一個(gè)小事都做不好的學(xué)校,大事能做好嗎,或者反過來說,對(duì)一件小事都能做到的學(xué)校,在大事上,更加的出類拔萃。虎振數(shù)控學(xué)校

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