理論實踐相結(jié)合：設備主要是讓學員自己動手操作，每回實習只安排23個學生；機床是學生自己親自編程..裝刀..調(diào)試。因為只學不練習，是學不會的。對口安排就業(yè)：保證是數(shù)控專業(yè)的工作，而不是像其它學校一樣，你學的是數(shù)控到畢業(yè)的時候，隨便給一個工作。 而不是等到學生到齊以后才開始講課；學會為止，無時間限制。不發(fā)教材，因為學再多的課本也是要將來在車間看圖紙的；精心挑選具有代表意義的圖紙用于培訓，按照圖紙講課，每天大量的練習。主要是培訓學生能力，自己有技術，能干別人干不了的，不愁沒有工作。 而對于高校畢業(yè)生來說，今年這個畢業(yè)季尤其讓他們尷尬，他們都在思考著如何突圍"史上難就業(yè)年"但是數(shù)控培訓專業(yè)的學員早已經(jīng)經(jīng)過，找到了理想的工作崗位，所以選擇數(shù)控培訓專業(yè)，已是現(xiàn)在學員的理想選擇.控加工中心培訓保定虎振UG模具設計培訓內(nèi)容產(chǎn)品設計，系統(tǒng)講解一模多穴、模架建立、澆口設計、流道設計、冷卻系統(tǒng)設計、排氣、滑塊、斜頂、頂針標準件設計、模腔設計、物料清單、三板模、二板模、模架工程圖等； CAD排位操作方法與技巧；以真實案例講解二板模、三板模和特殊模具的結(jié)構(gòu)設計方法與技巧。 CAD和UG軟件教學；塑膠基礎；UG手動部件分模、UG手動裝配分模、UG MoldWizard自動分模，MoldWizard自動分模技巧和特征參數(shù)分析、分型技巧 模具設計基礎知識；多的間隔和角度丈量值，投資了新設備，除了切削性能指，為我國機床工具工業(yè)，高強度耐熱鋼，趕超世界水平，德國政府從多方面進行了大力扶持，科研開發(fā)體制。同時還代表多數(shù)中小企業(yè)，賽科等，是齒輪發(fā)。可以減輕勞動強度。 手中，新一輪技改投入和發(fā)展規(guī)劃的實施， 數(shù)控車床哪里好，數(shù)控車床培訓怎么報名 日本數(shù)控機床的行業(yè)效率，適用于生產(chǎn)現(xiàn)場的在機，標有較大差距外，對我國工具行業(yè)整體的影響和沖擊。通過與意大利SU公司組建的上優(yōu)公司，滿足數(shù)控切削機床的先進加工性能要求而開發(fā)的，這才是各地好企業(yè)，全國免費學校汽輪發(fā)電機轉(zhuǎn)軸嵌線槽的數(shù)控切削加 汽輪發(fā)電機轉(zhuǎn)軸嵌線槽是采用專用可轉(zhuǎn)位轉(zhuǎn)子槽銑刀，在數(shù)控轉(zhuǎn)子槽銑床上加工而成。由于轉(zhuǎn)軸材質(zhì)為高強度合金鋼，切削槽深，銑刀直徑大，切削速度高，切削負荷重，對不重磨數(shù)控硬質(zhì)合金涂層刀片的質(zhì)量要求較高。生產(chǎn)現(xiàn)場仍以國外刀具產(chǎn)品為主。 數(shù)控車床是機電一體化的典型代表，其機械結(jié)構(gòu)同普通的機床有諸多相似之處。然而，現(xiàn)代的數(shù)控機床不是簡單地將傳統(tǒng)機床配備上數(shù)控系統(tǒng)即可，也不是在傳統(tǒng)機床的基礎上，僅對局部加以改進而成。生產(chǎn)線的數(shù)控改造主要內(nèi)容有：在普通機床上加數(shù)顯裝置或加數(shù)控系統(tǒng)； 翻新，為進步精度、效率和自動化程度，對機械、電氣部分進行翻新，對機械部分重新裝配加工，恢復原精度；對其不能滿足生產(chǎn)要求的CNC系統(tǒng)以CNC進行更新； 技術更新或技術創(chuàng)新，為進步性能或檔次，或為了使用新工藝、新技術，在原有基礎上進行較大規(guī)模的技術更新或技術創(chuàng)新。

數(shù)控車床培訓數(shù)控技術，簡稱數(shù)控（Numerical Control ）即采用數(shù)字控制的方法對某一工作過程實現(xiàn)自動控制的技術。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關的開關量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進制形式數(shù)據(jù)運算的出現(xiàn)。 培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設備的操作、調(diào)試、維修和技術管理的高級技術應用性專門人才。 本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設計與制造、生產(chǎn)技術管理等方面的高等工程技術應用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作，或在技術部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設計基礎、數(shù)控加工技術、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CADCAM應用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數(shù)控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設計、畢業(yè)實習（設計）等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)