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河北保定虎振職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校叉車專業(yè)史教練向?qū)W員講解叉車操縱裝置的組成部分：操縱裝置包括行駛系統(tǒng)、制動(dòng)裝置、叉車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)三個(gè)部分。它的基本功能是實(shí)現(xiàn)叉車的行駛，改變叉車的行駛方向，降低運(yùn)行速度或迅速停車，以保證裝卸作業(yè)的需要。虎振塔吊叉車培訓(xùn)學(xué)校
行駛系統(tǒng)由叉車車架、驅(qū)動(dòng)橋和轉(zhuǎn)向橋組成。行駛系統(tǒng)基本上是通過(guò)電門開關(guān)。預(yù)熱與起動(dòng)開關(guān)起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，再通過(guò)加速踏板，離合器踏板，變速操縱桿等來(lái)操作?；⒄袼醪孳嚺嘤?xùn)學(xué)校
制動(dòng)裝置分腳制動(dòng)和駐車制動(dòng)。在叉車運(yùn)行中須制動(dòng)時(shí)，喲偶那個(gè)腳制動(dòng)裝置。在停車制動(dòng)時(shí)，采用駐車制動(dòng)。嚴(yán)禁以駐車制動(dòng)代替腳制動(dòng)?；⒄袼醪孳嚺嘤?xùn)學(xué)校
學(xué)校，
叉車腳制動(dòng)器可分為液壓傳動(dòng)鼓式車輪制動(dòng)器氣壓傳動(dòng)鼓式車輪制動(dòng)器兩種。
叉車制動(dòng)系都由以下兩部分組成：
（1）傳動(dòng)機(jī)構(gòu) 由操縱和控制制動(dòng)器的制動(dòng)踏板、拉桿、總泵和分泵組成。
（2）制動(dòng)器 由與車輪一起旋轉(zhuǎn)的制動(dòng)轂和固定元件制動(dòng)轂組成。
叉車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的功能是控制叉車的運(yùn)行方向。轉(zhuǎn)向系統(tǒng)由轉(zhuǎn)向盤、轉(zhuǎn)向器和轉(zhuǎn)向梯形組成。
由于叉車轉(zhuǎn)向頻繁，轉(zhuǎn)向盤大操縱力應(yīng)小于0.1kN，運(yùn)行時(shí)應(yīng)在20-30N左右。所以小噸位叉車采用可逆循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器，2000kg以上采用動(dòng)力轉(zhuǎn)向以改善操縱性能。
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河北技校多，選擇到保定虎振學(xué)校學(xué)習(xí)，是大家一直公認(rèn)的。眾所周知學(xué)習(xí)裝載機(jī)操作和挖掘機(jī)一樣，這類的工程機(jī)械類專業(yè)，都有一個(gè)瓶頸，那就是設(shè)備和操作場(chǎng)地，這類的專業(yè)其實(shí)并不難學(xué)，只要學(xué)生能有一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)，都能很容易的掌握?；⒄袼醪孳嚺嘤?xùn)學(xué)校
而有些學(xué)生反應(yīng)學(xué)的時(shí)間不短，甚至不止是在一個(gè)技校學(xué)習(xí)過(guò)，但是還是不能上崗。那是為什么呢，很簡(jiǎn)單，在學(xué)校實(shí)踐沒到位。學(xué)生在學(xué)校里說(shuō)起來(lái)是學(xué)了裝載機(jī)專業(yè)了，但是都是一些空洞的東西，因?yàn)閷W(xué)生文化基礎(chǔ)差，光靠一些理論是不能學(xué)會(huì)的，因此必須要有大量的操作實(shí)習(xí)，只有這樣學(xué)生才能學(xué)會(huì)?；⒄袼醪孳嚺嘤?xùn)學(xué)校
保定虎振學(xué)校正是認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)，加大的實(shí)踐力度，讓每一名學(xué)生都有充分的練習(xí)時(shí)間，在畢業(yè)前都要達(dá)到上崗的技術(shù)要求?？梢月恍?，但是必須都得會(huì)。
因此從虎振學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生均供不應(yīng)求，各地的用人單位都紛紛到學(xué)校來(lái)招聘人才。
裝載機(jī)械已經(jīng)廣泛應(yīng)用于修鐵路、公路、港口裝卸、開礦、工程裝卸。就業(yè)面積廣，薪水也是在所有機(jī)械操作中比較優(yōu)厚的行業(yè)?；⒄袼醪孳嚺嘤?xùn)學(xué)校
