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以下是:湖南常德藝考文化課-高考語文輔導(dǎo)指導(dǎo)就業(yè)的圖文介紹
統(tǒng)考后,如何快速有效文化課復(fù)習(xí)效率,在較短的時間內(nèi)恢復(fù)知識儲備,基本能力呢?濟南藝考文化課培訓(xùn)班濟南立行學(xué)校結(jié)合藝考生統(tǒng)考后文化課復(fù)習(xí)備考時間短、湖南常德本地任務(wù)重、湖南常德本地學(xué)生基礎(chǔ)薄弱等特點,提出“小步子、湖南常德本地快節(jié)奏、湖南常德本地出”的備考建議。
1小步子
所謂小步子就是不論是基礎(chǔ)知識的模塊復(fù)習(xí),還是基本能力的訓(xùn)練,大容量的模塊復(fù)習(xí),大量的習(xí)題訓(xùn)練都不適合當(dāng)前藝考生的實際學(xué)情。一是由于近兩個月的專業(yè)集訓(xùn),文化課基礎(chǔ)知識缺口較大,藝考生急需恢復(fù)這些基礎(chǔ)知識的記憶儲備,為基本能力訓(xùn)練打好基礎(chǔ);二是鑒于知識遺忘缺口大,課堂上講析知識一次性不宜過多,過多的話,容易使學(xué)生造成新知識鏈接的斷檔,產(chǎn)生新的“夾生”“負(fù)積累”,因此,不論是基礎(chǔ)知識模塊復(fù)習(xí),還是能力訓(xùn)練的練習(xí),要分段切片,將諸多的知識分解成一段一段的,這樣,不僅學(xué)生容易理解接受,而且他們獲得知識的興趣不會減弱,不容易產(chǎn)生疲憊感,效果好。
2快節(jié)奏
所謂“快節(jié)奏”就是基于“小步子”的基礎(chǔ)上進行的。如果小步子,慢節(jié)奏,那么,不僅課堂容量小,復(fù)習(xí)知識的時間會更長。在濟南藝考文化課培訓(xùn)班看來,根據(jù)我們現(xiàn)在的學(xué)情是不現(xiàn)實的。因此,小步子,快節(jié)奏,課堂的節(jié)奏感適當(dāng)快一些,讓學(xué)生手,口、湖南常德本地腦“忙起來”,緊張起來,對提高復(fù)習(xí)課的效率是有積極作用的。
3率
小步子、湖南常德本地快節(jié)奏、湖南常德本地率,不是口號,也不是形式,是需要濟南藝考文化課培訓(xùn)班的老師們對課堂做充分準(zhǔn)備的。按照學(xué)科復(fù)習(xí)進度,有效的設(shè)計好模塊知識的復(fù)習(xí),有效的進行基本能力的訓(xùn)練,確保每節(jié)課都是課。
話不多說,接下來這篇分享高三藝考生逆襲的經(jīng)驗,濟南藝考文化課學(xué)校濟南立行學(xué)校希望大家看后有所啟發(fā)。
1.高考真題比你想象的更有用
高考真題這個寶藏濟南藝考文化課學(xué)校不允許還有人忽視它!很多人都把它和普通試卷一樣對待,做完一遍就丟在旁邊,還說高考真題也就這樣,實際上它連高考真題的一分功力都沒發(fā)揮出來。高考真題是往年高考原題,每一道題都值得反復(fù)的刷,特別是你做錯的題,你需要去把題目吃透,找到這背后的彎彎繞繞。刷的方法也有很多種:套卷、湖南常德附近專題、湖南常德附近題型等模式,刷的時候注意限時,刷完之后針對知識點,回歸到知識點本身去復(fù)習(xí)。
2.錯題整理yyds
同樣的問題一犯再犯,你以為是不好,在同一個地方跌倒,其實是你根本沒有理解透這個題目,所以碰到了你還是會錯。一個很好的方法就是錯題整理,把那些做錯的題目都拿出來,分析你做錯的原因,知識點沒弄懂的就去復(fù)習(xí)知識點,解題方法和思路都要一點一點掌握透。然后把方法和思路都一起附在錯題本上,再找?guī)椎李愃频念},當(dāng)自己都能解出來的時候,才算真的掌握了。當(dāng)然非常重要的一點就是,要定期去復(fù)習(xí)!
3反思總結(jié)非常重要!
努力了但是成績沒有進步,需要及時進行自我反思,看看是哪里出了問題,這才方便我們改正。還要去分析成績,看看是哪些知識點遺忘或者沒有過關(guān),然后去看筆記或者看書復(fù)習(xí)。一定要在錯題本上分析錯因和總結(jié)這類題型的答題步驟,之后還要對錯題進行定期回顧和重刷,連√三次就可以放過這道題了,只有解決錯題才能使我們進步!
,濟南藝考文化課學(xué)校希望大家不要看了=做了,行動起來才是逆襲的關(guān)鍵!
主營產(chǎn)品 藝考培訓(xùn)機構(gòu)成熟工藝,品質(zhì)可鑒,誠信、質(zhì)量是我們的服務(wù)宗旨,真材實料制作而成。多年行業(yè)經(jīng)驗,產(chǎn)品細(xì)節(jié)讓您選擇立行學(xué)校藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校(常德市分公司)。
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藝考生在復(fù)習(xí)的過程中,心浮氣躁是一個非常普遍的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為平時復(fù)習(xí)覺得沒有問題,題目也能做,發(fā)現(xiàn)考試就是拿不了高分,甚至考試題比平時訓(xùn)練的題目還要簡單!在濟南藝考文化課學(xué)校濟南立行學(xué)??磥?,這主要是因為:
(1)對復(fù)習(xí)的知識點缺乏系統(tǒng)的理解,解題時缺乏思維層次結(jié)構(gòu)一輪復(fù)習(xí)著重對基礎(chǔ)知識點的挖掘,老師一定都會強調(diào)基礎(chǔ)的重要性。如果不重視對知識點的系統(tǒng)化分析,不能構(gòu)成一個整體的知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架,自然在解題時就不能擁有整體的構(gòu)思,也不能深入理解高考典型題型的思維方法。
(2)復(fù)習(xí)的時候心不夠靜心不靜則思維不清晰,思維不清晰則復(fù)習(xí)沒有效率。當(dāng)看了一個晚上的書之后發(fā)現(xiàn)自己晚上都不知道干了什么的時候肯定會感覺很郁悶,于是一個晚上的時間也就這么過去了,覺得沒有什么收獲。濟南藝考文化課學(xué)校建議大家在開始一個學(xué)科的復(fù)習(xí)之前先靜下心認(rèn)真想一想接下來需要復(fù)習(xí)那一塊,需要做多少的事情,然后認(rèn)真的去做,同時需要很高的注意力,只有這樣才會有很好的效果。
高三藝考生的復(fù)習(xí)應(yīng)該有計劃、湖南常德有目標(biāo),千萬不要盲目做題。一輪復(fù)習(xí)非常具有針對性,對于所有知識點的地毯式轟炸,就要做到不缺不漏。因此,僅靠做題一定達(dá)不到一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該具有的效果。盲目做題沒有針對性,更不會有性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本,注意教材上清晰的概念與原理,注重對知識點運用方法的總結(jié)。
濟南藝考文化課學(xué)校提醒同學(xué)們:在專項訓(xùn)練的時候一定要精煉巧練,“題不在多而在精”,意味著在訓(xùn)練的過程中一定要求對而不求快,求質(zhì)而再求量。在做好題的同時還應(yīng)注重方法的總結(jié),題型的歸納,不同題型之間的對比等等,達(dá)到融會貫通的目的。由于每個人對于知識的掌握程度各不相同,那么對于不同的題型應(yīng)有不同的處理方法,對于自己已經(jīng)熟練的題型應(yīng)采取瀏覽式觀察,對于自己確實沒有見過或知識點掌握上有問題的題型應(yīng)仔細(xì)分析考察知識點,考察思想,方法等,做到可以舉一反三。
藝考生回歸文化課后,即將面對高考,那么接下來的時間怎么復(fù)習(xí)?該如何實現(xiàn)逆襲呢?下面濟南藝考文化課學(xué)校濟南立行學(xué)校為大家整理了藝考生文化課復(fù)習(xí)禁忌,千萬要注意了!
忌毫無計劃
濟南藝考文化課學(xué)校認(rèn)為沒有計劃的復(fù)習(xí)一定是低效的,這在每年浩浩蕩蕩的復(fù)習(xí)大軍中有著無數(shù)失敗的教訓(xùn)。所以,在高三復(fù)習(xí)的過程中,同學(xué)們一定要有自己的一份復(fù)習(xí)計劃,計劃的制定一定要實際可行,并且需要自己去堅持。
每天有計劃,每周有計劃,每月有計劃。在計劃切實可行的情況下,在復(fù)習(xí)的時候會有很大的成就感,同時一定要實現(xiàn)自己的計劃,不然一次沒有實現(xiàn),緊接著就有第二次了。
有計劃就應(yīng)該有目標(biāo),沒有目標(biāo)就沒有方向。高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、湖南常德當(dāng)?shù)仉s亂,每一個高三學(xué)生都要給自己制定一個適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃,根據(jù)自身的學(xué)習(xí)成績以愛好個性選擇一個大學(xué),在各個階段給自己制定階段性學(xué)習(xí)計劃。
②忌沉浸在間歇式的努力里面
不要沉浸在“短期努力紅利里面”,也許可以在高考 幾個月稍微拼一下命考上一個還算不錯的大學(xué),也許總是可以考差了之后努力一下就爬到前面去,再聰明一點,每次月考前幾天趕個夜車,假裝聽一下課,就能夠拿到中上的成績。對此,濟南藝考文化課學(xué)校想說:警惕“中上陷阱”,大多數(shù)人其實只要求的是一個還行的水平,只要能夠讓自己覺得我比大部分人都好,剩下一些我要是努力一些就能夠全部超過去的這種感覺。在已經(jīng)在的階層里面變成了還不錯其實真的不是什么值得滿足的狀態(tài)。
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