強(qiáng)大師資，助力技能 1.雙師型教師隊(duì)伍：學(xué)校的汽修教師均為“雙師型”人才，他們不僅擁有扎實(shí)的理論知識(shí)，還具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。多數(shù)教師持有高級(jí)技師，曾在知名汽車(chē)企業(yè)擔(dān)任技術(shù)骨干或維修主管，能夠?qū)?shí)際工作中的案例和經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)中，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。 2.個(gè)性化指導(dǎo)：采用小班化教學(xué)模式，老師能夠關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)。無(wú)論是學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，還是學(xué)有余力的學(xué)生，老師都會(huì)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，幫助他們實(shí)現(xiàn)突破。 實(shí)訓(xùn)設(shè)施，提供實(shí)戰(zhàn)舞臺(tái) 1.設(shè)備齊全：學(xué)校擁有多個(gè)大型實(shí)訓(xùn)基地，配備了各類(lèi)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。從汽車(chē)檢測(cè)診斷設(shè)備到維修工具，從模擬教學(xué)軟件到真實(shí)整車(chē)，一應(yīng)俱全。學(xué)生在這里可以進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝、汽車(chē)電路維修、新能源汽車(chē)故障診斷等各種實(shí)訓(xùn)操作，自己的動(dòng)手能力。 2.模擬真實(shí)場(chǎng)景：實(shí)訓(xùn)基地按照汽車(chē)維修企業(yè)的實(shí)際工作場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就熟悉企業(yè)的工作流程和規(guī)范，提前適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境。

在教學(xué)模式上，虎振新能源汽修學(xué)校打破傳統(tǒng)理論與實(shí)踐分離的教學(xué)方式，采用“理實(shí)一體化”教學(xué)法。理論課與實(shí)踐課的比例達(dá)到1:1，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)。學(xué)校還自主研發(fā)了一套與行業(yè)前沿接軌的課程體系，課程內(nèi)容涵蓋新能源汽車(chē)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)等熱門(mén)領(lǐng)域，確保學(xué)生所學(xué)知識(shí)符合市場(chǎng)需求。 二看實(shí)訓(xùn)條件，打造實(shí)操高地 實(shí)訓(xùn)設(shè)備是檢驗(yàn)一所汽修學(xué)校優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。虎振新能源汽修學(xué)校斥資千萬(wàn)打造了多個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)基地，涵蓋汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤(pán)、電氣、新能源等多個(gè)領(lǐng)域?；貎?nèi)配備了特斯拉、比亞迪等主流新能源汽車(chē)品牌的實(shí)訓(xùn)車(chē)輛，以及先進(jìn)的檢測(cè)診斷設(shè)備和維修工具。學(xué)生在這里不僅能接觸到真實(shí)的車(chē)輛和設(shè)備，還能在模擬真實(shí)的工作場(chǎng)景中進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。 此外，學(xué)校還引入了虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，通過(guò)3D建模、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，模擬汽車(chē)故障診斷和維修過(guò)程，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。