哪里學數(shù)控編程技術，學數(shù)控編程技術去哪里好呢？現(xiàn)在雖然有很多數(shù)控培訓班、培訓學校，但是大多數(shù)往往是白花了錢學不到什么東西，學技術還是到的公認的培訓學校里來。保定虎振數(shù)控學校是行業(yè)內公認的培訓機構，學校引入德國雙元制模式，所設課程、實訓、教學都以能力培養(yǎng)為本，建立了一套科學合理，行之有效的技能培訓體系，學校建立快樂學習的校園文化，大力培養(yǎng)學生的學習興趣，設立獎學金鼓勵學生自主創(chuàng)新、動手實踐。 數(shù)控車床培訓保定數(shù)控技校開設數(shù)控機床全科班，數(shù)控是一個新興的產(chǎn)業(yè)未來的前景非常廣泛，這也是眾多家長為孩子選擇的常見技校專業(yè)，我們希望通過實踐式的教學，并且與現(xiàn)社會對數(shù)控人才的需要出發(fā)培養(yǎng)有用的數(shù)控操作人才。保定數(shù)控機床學校全科班 十二 授課內容：在四個月的基礎上，繼續(xù)學習加工中心的軟件（UG），自動編程技術，機床電器，數(shù)控機床的故障診斷與維修，采用現(xiàn)場教學，手把手的教，理論聯(lián)系實踐，學生親手操作，以培養(yǎng)實用性人為原則

擁有一技之長的技能生優(yōu)勢明顯。用于新廠土建和國內外先進設備購置，達到年產(chǎn)500，現(xiàn)在的人們越來越離不開電子產(chǎn)品。核電等能源裝備制造業(yè)，就是合格的。2006年承擔了哈爾濱市，數(shù)控編程和數(shù)控維修保定虎振數(shù)控車床培訓項目： 數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心、線切割、UG、proE、MasterCAM、solidworks、塑料、沖壓模具設計師、數(shù)控編程師、工業(yè)造型設計師 學院設有機床綜合班、數(shù)控車床班、數(shù)控加工中心班、模具班、模具班、數(shù)控機床維修、鉗工班七個專業(yè)。數(shù)控機床加工專業(yè)設有五個大型實習車間。擁有近擺臺緊密數(shù)控機床、加工中心及近百臺普車，實習車間工廠化運作。 近年來，世界各主要 為了應對國際危機，紛紛調整數(shù)控機床產(chǎn)業(yè)政策，競相發(fā)展數(shù)控機床，以促進工業(yè)和國民經(jīng)濟的發(fā)展。制造業(yè)正在發(fā)生天翻地覆的變化，尤其是近年來各種新型技術的出現(xiàn)，使得各行業(yè)都出現(xiàn)了較大的變化。 數(shù)控車床培訓數(shù)控技術屬于機械制造技術，各種機械制造機床是制造各種生產(chǎn)設備的工作母機，廣泛應用于汽車制造、船舶制造、家用電器、化工機械、紡織機械、石油機械及航空航天等諸多領域。保定數(shù)控學校，保定數(shù)控車床學校，保定車床學校，保定虎振數(shù)控培訓專業(yè)的學生畢業(yè)時在本地美人通常就有4個以上的崗位可供選擇，教學主要以實踐為主，理論為輔；課程完畢后，學員可以獨立上崗，完成數(shù)控機床各種工作任務?；⒄駭?shù)控機床培訓課程：普車班 兩個月 授課內容：普車車床基礎知識：機械制圖：工、量、夾具的使用：刀具、金屬材料，金屬切削：知識，機床電器，普車操作技能，車外圓 端面 錐面 溝槽 螺紋 內孔等，教學方式以實踐為主，采用現(xiàn)場教學，手把手的教，理論聯(lián)系實際，學生親自動手操作。以培養(yǎng)實用性人才為原則。培養(yǎng)目的：普通車床初級到中級操作工數(shù)控車床班三個月授課內容：在兩個月的基礎上，繼續(xù)學習數(shù)控原理，數(shù)控系統(tǒng)知識，數(shù)控加工工藝，數(shù)控車床（廣數(shù)928、西門子、法那克三種系統(tǒng)）操作技術，手工編程技術，微機CAD繪圖，計算程序中的交點，切點坐標值，機床電器，故障診斷與維修，數(shù)學方式以實踐操作為主，采用現(xiàn)場教學，手把手的教，理論聯(lián)系實際，學生親手操作，以培養(yǎng)實用性人為原則。培養(yǎng)目的：中級車床操作工：數(shù)控車床（各種系統(tǒng)）操作工。數(shù)控銑班（加工中心）授課內容：在三個月的基礎上，進入加工中心的學習，掌握3-4坐標加工中心的操作與手工編程技術，微機CAD繪圖，加工工藝及有關知識，教學方式以實踐操作為主，采用現(xiàn)場教學，手把手的教，理論聯(lián)系實踐，學生親手操作，以培養(yǎng)實用性人為原則數(shù)控機床全科班 十二個月授課內容：在四個月的基礎上，繼續(xù)學習加工中心的軟件（UG），自動編程技術，機床電器，數(shù)控機床的故障診斷與維修，采用現(xiàn)場教學，手把手的教，理論聯(lián)系實踐，學生親手操作，以培養(yǎng)實用性人為原則。