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計算機學校汽修班就業(yè)

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按照傳統(tǒng)觀念,普高才是 志愿,但如今,形勢變了——多年來,畢業(yè)季反饋出的兩個數(shù)據(jù)很矛盾:一邊是大學畢業(yè)生的就業(yè)難,另一邊是技能型人才的用工荒。初中文化成績不太理想的學生可以提前來學校學習專業(yè)知識, 是一個好的選擇,初三下半學期也沒有學習新的文化課知識了,都是在復習,而文化成績不太能吸收的學生就是有點浪費時間了,提前半年進入技工學校,能多學習專業(yè)知識,還能節(jié)省半年的時間成本。 其實,技校與普高的優(yōu)勢各有千秋,讀技工學校,是以就業(yè)為導向,主要是為社會輸送有一技之長的的實用技術人才。我們 更需要大量的技術技能型人才,而技術技能人才的主要來源就是技工教育。因此,通過接受技工教育學習專業(yè)技術,實現(xiàn)就業(yè)或創(chuàng)業(yè),對于大多數(shù)初中畢業(yè)生來說,是正確而現(xiàn)實的選擇。 一技在身,行遍天下。從技工院校走出來的大批畢業(yè)生,在不同崗位上實現(xiàn)著人生價值。 “在建設社會主義現(xiàn)代化 新征程中,職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”。當下, 正以前所未有的力度,對職業(yè)教育進行扶持。因此,不要對技工院校存有偏見,對于中考失利的同學而言,選擇技工學校,既可以學習一項傍身的技能,未來規(guī)劃明確清晰。讀技校的孩子,一樣大有可為。 學計算機還是到名牌學校虎振計算機學校



對于即將畢業(yè)的初中生來說,這個春天無疑充斥著壓力、焦躁和迷茫。九年義務教育面臨尾聲,正值花季的少年們將面臨人生的 次“分流”。 所謂初中生分流是指遵循“學生自愿、家長同意”的原則,讓部分升高中較困難的學生進入技工學校學一技之長,以更快地適應社會。那么,初中生分流后是選擇繼續(xù)讀高中還是讀職業(yè)院校呢? 2020年開始普及高中階段教育,這意味著將來的同齡人,有90%以上的都至少有高中文化程度,只有10%以下的人僅僅初中畢業(yè),只有初中文化的人將來不適應社會的發(fā)展。十五六歲的孩子剛剛離開初中學校,思想很單純,理想化嚴重,加上“三觀”尚未形成,容易受他人影響,所以不要讓初中孩子過早進入社會。 讀中專學校同樣可以考大學 如果你在讀初中的時候語數(shù)外三科有一定的基礎,雖然沒有考上普通高中,但是離普高線相差不遠,你可以參加中專學校的對口高考,一樣可以上大學!而且對口高考被錄取的學生與普通高考被大學錄取的學生享有同等待遇。 虎振計算機學校優(yōu)勢: 01 同學們多一次升學機會; 02 考試內(nèi)容壓縮大。小高考只考語文、數(shù)學、英語、專業(yè)理論和專業(yè)技能,不考文綜、理綜科目,而且英語分值和題量大幅縮減; 03 考試難度較容易。小高考的語文、數(shù)學只考基礎知識,比夏季高考難度降低很多;專業(yè)理論和技能也比文綜、理綜簡單容易多; 04 畢業(yè)證含金量高。小高考考取的也是 統(tǒng)招計劃本科高校,畢業(yè)與夏季高考錄取高校頒發(fā)完全一樣,享受同樣待遇;




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為什么一定要有一技之長,保定虎振計算機學校影視后期專業(yè)為您耐心解答 01 沒有方向,只能從事基層的工作 沒有一技之長,沒有專業(yè)的技能,那么在找工作的時候,往往就會沒有明確的方向,時常會陷入迷茫之中。 那么,顯而易見的一個影響來了,就是這樣的工作往往薪資待遇都是比較低的,且上升的空間極其有限。 原因很簡單,一是基層崗位,創(chuàng)造的價值實在有限,二是你不干,照樣有其他人干,沒有討價還價的余地。 02 容易被替代,系數(shù)低 一份工作,既然張三能做,李四也能做,門檻如此之低,那么就會帶來第二個影響:很容易被取而代之,系數(shù)低。反過來講,如果有一技之長,有優(yōu)于絕大多數(shù)人的能力,那么他是不用擔心的,他只會被像寶貝一樣地捧著。 03 難以有機會變得更好 沒有一技之長,只能從事基層工作的第三個影響,那就是你難以有機會變得更好。有一技之長和一無所長的人,往往是兩種截然不同的人生,而且隨著時間的推移,他們之間的差距會被拉的越來越大。




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