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青海經(jīng)濟(jì)師學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)，僅靠大學(xué)的專業(yè)知識(shí)無(wú)法滿足就業(yè)需求。如果了解初級(jí)會(huì)計(jì)的同學(xué)，或者說已經(jīng)考到中級(jí)、注會(huì)的同學(xué)，甚至已經(jīng)工作的同學(xué)，我相信這部分同學(xué)是很能理解大學(xué)專業(yè)為何無(wú)法滿足工作需求。在大學(xué)里，我們學(xué)的更多是財(cái)務(wù)管理或會(huì)計(jì)學(xué)的專業(yè)知識(shí)，對(duì)其他的知識(shí)涉及不多，或者沒有涉及，比如審計(jì)、經(jīng)濟(jì)法、稅法以及更深層次的財(cái)務(wù)管理知識(shí)和戰(zhàn)略管理知識(shí)，你所觸及的崗位層級(jí)越高，對(duì)這些知識(shí)的要求就越高，而初級(jí)會(huì)計(jì)，只是滿足基礎(chǔ)崗位的需求。
青海經(jīng)濟(jì)師學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)，盲目備考，對(duì)于類的考試，在備考的時(shí)候不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)，還要有一定的備考技巧。對(duì)于一些零基礎(chǔ)的同學(xué)，初次接觸會(huì)計(jì)知識(shí)，內(nèi)心充滿了好奇，但是經(jīng)過一遍的學(xué)習(xí)之后，深受打擊，就有一些想放棄，開始了兩天打魚三天曬網(wǎng)的日子，從而沒有通過考試。而沒考過再次備考的時(shí)候，也沒有吸取之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，自然而然成為了考試的“炮灰”。還有一些同學(xué)雖然非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但方法技巧不對(duì)也導(dǎo)致遺憾地沒通過考試。
青海經(jīng)濟(jì)師學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)，適應(yīng)機(jī)考 熟練操作，考前沖刺階段，一是要進(jìn)入到模擬考試系統(tǒng)，提前適應(yīng)機(jī)考的形式。很多同學(xué)平常做題的過程中喜歡用筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，勾勾畫畫。而電子化考試可無(wú)法實(shí)現(xiàn)這一操作，因此需要適應(yīng)上機(jī)操作，做題的效率，減少對(duì)于考試的陌生感。二是要提前掐時(shí)間做試題，在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)作答完畢一整套題目，做到胸有丘壑，減少對(duì)于未知的恐懼感。檢查無(wú)誤，用一個(gè)較小的文件袋單獨(dú)放置，放在比較容易隨手拿到的地方，一方面有助于相關(guān)人員檢查，另一方面做到萬(wàn)無(wú)一失，減少緊張感。
青海經(jīng)濟(jì)師學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)，在學(xué)習(xí)中，很多知識(shí)點(diǎn)之間都相互聯(lián)系的，如果能利用思維導(dǎo)圖等方式構(gòu)建起邏輯框架體系，將知識(shí)點(diǎn)圖形化，大家就會(huì)對(duì)相應(yīng)章節(jié)的知識(shí)有個(gè)綜合的認(rèn)識(shí)，能利用思維導(dǎo)圖定期的回憶鞏固知識(shí)，也可以發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)點(diǎn)的薄弱區(qū)域，從而有針對(duì)性的進(jìn)行解決問題，例如在學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》科目的時(shí)候，面對(duì)多而雜的內(nèi)容，分章節(jié)編制思維導(dǎo)圖，梳理各知識(shí)點(diǎn)，尋找記憶的薄弱區(qū)，再不斷深化理解和掌握，從而幫助大家擺脫死記硬背的苦惱。善于對(duì)易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比記憶。
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