以下是:滄州市吳橋縣工程學校雄安新區(qū)的產(chǎn)品參數(shù)
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烹飪與營養(yǎng)系是學校的龍頭系部;雙更金獎獲得者國際名廚周虎震創(chuàng)辦于1991年,迄今已有30余年的辦學歷史。該專業(yè)師給力品雄厚,教學經(jīng)驗手事:辦學以來已為社會輸送下十幾萬釋飲行業(yè)的高端技術(shù)人才。烹往專業(yè)一直以來秉持“實際操作為主,理論教學為輔”的教學理念,多年來堅持與社會對接,零距離辦學,為畢業(yè)生工作就業(yè)提供有力保障。
烹飪基礎(chǔ)班3個月技術(shù)提高班主要學習基礎(chǔ)刀工、勺工、雕刻、冷拼、菜品裝盤,傳授炸、熘、爆、炒、燒等30余種烹調(diào)技法及100余道不同檔次的實用菜肴。使入學學員在短時間內(nèi)達到初級烹調(diào)師的標準,為系統(tǒng)學習高難度菜品的制作打下扎實的基礎(chǔ)。學生可以到中小型餐廳從事烹飪工作。
6個月系統(tǒng)傳授川、魯、蘇、粵等菜系經(jīng)典名菜,各類海鮮、干料漲發(fā)、烹飪技法和市場流行菜、特色菜、食品雕刻、藝術(shù)冷拼等制作。確保學會360余道菜肴制作,且色、香、味、形、質(zhì)、營養(yǎng)符合標準要求,并贈10種面點制作。一般學員學完后都可以到中等餐廳從事烹飪工作,或者選擇自己創(chuàng)業(yè)
機械制造系秉承“學的就是技術(shù),找的就是工作”的辦學原則,多年來一直致力于為社會培養(yǎng)技術(shù)、應用復合型的高級人才。教學和管理始終狠抓不懈,強化專業(yè)學習和實踐教學,注重提高學生學習興趣;養(yǎng)成學生嚴謹?shù)膶W習和工作作風。經(jīng)過多年發(fā)展,專業(yè)實現(xiàn)了職業(yè)技能鑒定與就業(yè)全覆蓋,學生畢業(yè)即就業(yè),畢業(yè)即成才。1個月可以選擇學習數(shù)控車班任何一種的系統(tǒng)機床。模具制造,機械加工,塑料,五金等相關(guān)企業(yè)
數(shù)控車床3個月
學習數(shù)控工作原理,數(shù)控系統(tǒng)知識,數(shù)控加工工藝,數(shù)控車床(廣數(shù)980T,西門子,法那科三種系統(tǒng))操作技術(shù),手工編程技術(shù),CAD繪圖,計算程序中圖紙的交點,切點坐標值,機床,故障診斷與排除。模具設(shè)計,制造,機械加工,塑料,五金等相關(guān)企業(yè)加工中心數(shù)控銑班3個月學習3-4坐標加工中心的操作,手工編程與自動編程技術(shù),計算機UG,CAD,CAM加工工藝及有關(guān)知識。塑料五金及汽車制造業(yè),模具設(shè)計,制造,機械加工,數(shù)控綜合班1年學習普車班,數(shù)控車床班,數(shù)控銑班三個班的所有內(nèi)容。模具設(shè)計,制造,機械加工,塑料,五金及汽車制造業(yè)
全日制大專(滄州市吳橋縣分公司)發(fā)揮人才優(yōu)勢,確保技術(shù)的實用性;依靠裝備優(yōu)勢,以科研開發(fā)與實驗生產(chǎn)相結(jié)合的模式,縮短 學糕點烘焙需要多少錢研發(fā)周期,提高了技術(shù)的針對性,可靠性;依托地域優(yōu)勢,確保 學糕點烘焙需要多少錢加工質(zhì)量和周期;憑借體制優(yōu)勢,做到靈活機動、快速反應、服務周到。
三項全能班
4個月
學習內(nèi)容包括一個月所有內(nèi)容增加連弧立焊和連弧立角焊、學習一個月氬弧焊.一個月二氧化碳氣體保護焊的教學內(nèi)容。
就業(yè)時電焊可以到工廠干維修和鋼結(jié)構(gòu),氬孤焊可以干不銹鋼防盜窗戶、不銹鋼樓梯扶手等不銹鋼裝飾和結(jié)構(gòu)制作,保焊可以到汽車制造行業(yè)、鋼結(jié)構(gòu)參加工作。
壓力管道班1年
學習內(nèi)容包括電氣焊初級班、高級班的所有內(nèi)容,增學二氧化碳氣體保護焊、氬弧焊和校內(nèi)老師親自指導實習。
畢業(yè)后工作適應力和工作能力比較強,社會上常見的焊接都可以接手工作。
畢業(yè)后工作適應力和工作能力比較強,就業(yè)選擇性廣泛,社會上常見的下料、焊接都可以熟練操作和工作。
壓力容器班
2年
含中技學歷,實踐結(jié)合理論教學,周一、周三、周五
上午理論,其余時間由具備高級技師職稱教師進行實操實踐練習。
主要學習電弧焊、氣焊、二保焊、氬弧焊技術(shù),熟練掌握結(jié)構(gòu)焊接、管道焊接、壓力容器焊接、氬電聯(lián)焊等實用焊接技術(shù),加強學生的動手能力培養(yǎng),畢業(yè)后真正成長為高薪實用型人才。
畢業(yè)領(lǐng)發(fā)中技。在校期間可參加我校大學部成人高考,獲得大?;虮究?。
學校師資力量雄厚,擁有專職教師386名,其中高級教師職稱占42%,講師、工程師、技師等中級職稱的占80%,其中雙師型教師90余名,他們既是教師,又是行業(yè)專家。具有豐富的實踐經(jīng)驗和教學能力,能夠更好地將理論知識與實踐操作相結(jié)合,提高教學效果。外聘專家9名,學校會定期邀請行業(yè)專家來校授課或舉辦講座,外聘專家具有豐富的實踐經(jīng)驗和專業(yè)知識,能夠為學生提供更廣闊的視野和實際案例。
學校始終把師資隊伍建設(shè)作為學校工作的重中之重,堅持“培養(yǎng)、引進、激勵、監(jiān)督、保障”的人才培養(yǎng)模式,大力推進“人才強?!皯?zhàn)略,構(gòu)筑人才高地,并著力形成尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造和激勵創(chuàng)新的良好環(huán)境,取得了顯著的成效,為社會培養(yǎng)了大批擁有專業(yè)技能的高水平人才。
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