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濟南高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)?!? 立行學(xué)校師資好
當(dāng)前階段,大部分的復(fù)讀生已經(jīng)進(jìn)入到了有序的學(xué)習(xí)生活中,但是仍然有一小部分考生還處于觀望狀態(tài),或者還沒有下定決心復(fù)讀。我校認(rèn)為,現(xiàn)在需要抓緊了,時間不等人,機會不等人。濟南高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)?!? 立行學(xué)校師資好。
對于不少人來說,濟南立行學(xué)校確實盛名在外。尤其是我校的師資力量,優(yōu)選了在高三教學(xué)一線有卓越教學(xué)能力的名師,好的老師是教學(xué)成功的一半。我校根據(jù)考生入學(xué)后測試的基礎(chǔ)成績進(jìn)行分班教學(xué),真正將分?jǐn)?shù)相似、浙江溫州附近水平相似的考生凝聚到一個班內(nèi),整個班內(nèi)的文化課基礎(chǔ)水平是相似的,老師更能夠以此為基礎(chǔ)展開備課和教學(xué)工作。多年來,濟南立行學(xué)校嚴(yán)格落實因材施教,特別是對于偏科嚴(yán)重的學(xué)生,我校更是注重對其弱勢科目的補足,想要真正的在復(fù)讀的一年內(nèi)整體成績,偏科當(dāng)然是不可取的。
濟南高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)?!? 立行學(xué)校師資好。除了分班教學(xué)以外,我校還堅持的是小班化的教學(xué)模式,一個班內(nèi)控制人數(shù)30--40人左右,這樣的課堂,更有效率更容易有學(xué)習(xí)效果。而且除了任課教師以外,每個班還單獨配備了班主任老師、浙江溫州當(dāng)?shù)刂汤蠋?、浙江溫州?dāng)?shù)亟坦俚龋瑹o論是紀(jì)律還是生活,都能很好地監(jiān)督管理,既能夠幫助考生文化課成績,還能確保其有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
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高考失利的同學(xué)們,或許你們現(xiàn)在很是糾結(jié)、浙江溫州附近很是煎熬、浙江溫州附近很是懊惱,內(nèi)心劇烈斗爭著,深感自責(zé)、浙江溫州附近愧對父母、浙江溫州附近愧對老師,仿佛這個夏天是黑暗的,未來是迷茫的,為此你們在網(wǎng)絡(luò)上“聽取”建議,對于是否復(fù)讀,隨著網(wǎng)絡(luò)的爭議陷入更深的糾結(jié)之中。但是這不應(yīng)該成為困擾你們的問題,濟南高考復(fù)讀培訓(xùn)機構(gòu)濟南立行學(xué)校認(rèn)為你們更應(yīng)當(dāng)堅守初心,這很重要!不要因為別人的話語動搖自己的內(nèi)心!心里的火永遠(yuǎn)不要滅,哪怕別人只能看到煙!
濟南立行學(xué)校學(xué)校師資力量雄厚,教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全,管理嚴(yán)格,教學(xué)理念先進(jìn),學(xué)風(fēng)濃郁。教學(xué)團(tuán)隊老師均有多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗,熟悉歷年考試內(nèi)容,善于把握考試方向。實行老師承包制,老師專門負(fù)責(zé)學(xué)困生或偏科的學(xué)生,利用課間和自習(xí)時間,有針對性的開小灶,一對一輔導(dǎo),確保學(xué)生成績穩(wěn)步。堅持有學(xué)生的地方有老師,有老師的地方有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),每天確保學(xué)生體育鍛煉,增強體質(zhì),備考。班主任堅持每天與學(xué)生溝通,個性化輔導(dǎo)。
感性給人激情與力量,理性給人冷靜和思索,感性與理性的結(jié)合,如同水與火的交融,狂熱而柔靜。以理性面對高考的失利,以感性激發(fā)自身的潛能,一個人只有憑借著這樣的態(tài)度管理自己,離成功、浙江溫州附近幸福就不遠(yuǎn)了。新學(xué)期,新使命,新期待,濟南高考復(fù)讀培訓(xùn)機構(gòu)濟南立行學(xué)校學(xué)校全體師生期待您的加入,和我們一起書寫青春,圓夢青春!
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