學(xué)習(xí)問題難以解決會讓藝術(shù)生產(chǎn)生不好的學(xué)習(xí)心情，遇到學(xué)習(xí)的問題去解決，解決掉了會有成就感，又會重新找到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)校為了解決藝術(shù)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，學(xué)校專門設(shè)立了藝術(shù)生學(xué)習(xí)的個人檔案。在檔案中，藝術(shù)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題被清楚地記錄下來我校的教研組去研究這些問題，快速的給藝術(shù)生解決。 贛州南康藝考文化課學(xué)校學(xué)校循序善誘，不斷的去引導(dǎo)，讓藝術(shù)生時刻保持學(xué)文化課的愉悅的學(xué)習(xí)心情，在快樂中收獲文化課的成績。

培養(yǎng)藝術(shù)生猶如育樹育花，對待不同的品種使用不容的肥料才能茁壯成長，藝術(shù)生沖刺文化課時贛州南康藝考文化課學(xué)校不能以對待普通高中生的授課方法去授課，要專設(shè)藝術(shù)生的授課方式，例如在教材上采取更符合藝術(shù)生的教材，在授課中難點(diǎn)需要放棄的要放棄掉，在課后加大藝術(shù)生的課后教學(xué)投入，都是不錯的方式。 知己知彼百戰(zhàn)百勝，入學(xué)前贛州南康藝考文化課學(xué)校會進(jìn)行入學(xué)考試，對藝術(shù)生成績水平進(jìn)行詳細(xì)的分析結(jié)合藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)時間短，任務(wù)重，再加上本身基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，專為藝考生開設(shè)的集訓(xùn)課程，從基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。藝考生高考要求的分?jǐn)?shù)更低，想要在短時間內(nèi)盡可能取得更高的分?jǐn)?shù)，學(xué)校一對一的給每一位藝術(shù)生訂制學(xué)習(xí)計(jì)劃采取復(fù)習(xí)，有針對性的補(bǔ)足基礎(chǔ)，保證基礎(chǔ)題能拿的分都拿到。

忙碌的藝考專業(yè)課的考試結(jié)束了，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)文化課的時間好短暫，文化課的占比越來越高，如何在文化課沖刺的時候能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率。贛州南康藝考文化課學(xué)校對藝術(shù)生采取封閉集訓(xùn)的輔導(dǎo)方式，既可以節(jié)約藝術(shù)生的學(xué)習(xí)時間又可以提高藝術(shù)生的文化課學(xué)習(xí)效率，可謂是一舉多得。 藝術(shù)生文化課的復(fù)習(xí)時間太短，贛州南康藝考文化課學(xué)校必須得藝術(shù)生采取封閉集訓(xùn)的方式輔導(dǎo)，藝術(shù)生在復(fù)習(xí)的時候只有更加專注、贛州南康當(dāng)?shù)馗油度氩趴梢匀〉酶玫男Ч?。選擇全日制、贛州南康當(dāng)?shù)胤忾]式管理的文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不僅可以得到比學(xué)校更加專業(yè)、贛州南康當(dāng)?shù)貙Ｗ⒌膸熧Y，有針對性的教輔資料，還能享受比全日制學(xué)校更好的封閉管理，吃住學(xué)一體化，全程采用24小時管理教師跟蹤管理，迅速回到學(xué)文化課的節(jié)奏。