導(dǎo)讀 【虎振】持續(xù)拓展產(chǎn)品矩陣,現(xiàn)有
滿(mǎn)城中西面點(diǎn)培訓(xùn)、
唐縣燒烤麻辣燙培訓(xùn)、
阜平廚師烹飪培訓(xùn)、
高陽(yáng)焊工焊接培訓(xùn)學(xué)校哪家好、
清苑西點(diǎn)烘焙裱花培訓(xùn)學(xué)校哪家好、
蠡縣新能源汽車(chē)培訓(xùn)、
安國(guó)中西糕點(diǎn)烘焙培訓(xùn)等,滿(mǎn)足不同場(chǎng)景需求。
啥地方能學(xué)數(shù)控車(chē)床編程能創(chuàng)業(yè)開(kāi)店的技術(shù)是什么,
虎振技工學(xué)校(保定市容城縣分公司)hzxx012751-58為您提供
啥地方能學(xué)數(shù)控車(chē)床編程能創(chuàng)業(yè)開(kāi)店的技術(shù)是什么,供應(yīng)服務(wù)范圍覆蓋
河北省、
保定市、容城縣、
競(jìng)秀區(qū)、
滿(mǎn)城區(qū)、
清苑區(qū)、
淶水縣、
阜平縣、
徐水區(qū)、
定興縣、
唐縣、
高陽(yáng)縣、
淶源縣、
望都縣、
安新縣、
易縣、
曲陽(yáng)縣、
蠡縣、
順平縣、
博野縣、
雄縣、
涿州市、
定州市、
安國(guó)市、
高碑店市、
蓮池區(qū),聯(lián)系人:
趙老師,電話(huà):
【15931786013】、【15931786013】。 河北省,保定市,容城縣 容城自秦置縣,屬上谷郡,初名“桑丘”或“宜家”,漢景帝中元三年(前147年)設(shè)容城侯國(guó),被省政府認(rèn)定為“千年古縣”。容城歷史悠久,文化底蘊(yùn)深厚,境內(nèi)有上坡新石器時(shí)期“磁山文化”、“龍山文化”遺址,可推斷出7000年以前,就有人類(lèi)在此繁衍生息,形成了比較穩(wěn)定的古村落。容城境內(nèi)遺址眾多,元初學(xué)者劉因、明朝忠烈楊繼盛、清初大儒孫奇逢被譽(yù)為“容城三賢”。亦是狼牙山五壯士中胡德林、胡福才的故鄉(xiāng)。2017年4月1日,中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)通知,決定設(shè)立河北雄安新區(qū)。
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數(shù)控設(shè)備昂貴,實(shí)力較小的技校購(gòu)買(mǎi)不起設(shè)備,而該專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐操作性又很強(qiáng),故此數(shù)控技校不多,而河北保定虎振學(xué)校則是為數(shù)不多開(kāi)設(shè)數(shù)控專(zhuān)業(yè)的技校之一,虎振數(shù)控學(xué)校擁有廣泛的各種型號(hào)的數(shù)控設(shè)備供學(xué)生實(shí)踐練習(xí)。學(xué)生畢業(yè)后學(xué)校負(fù)責(zé)為學(xué)生分配工作,工作單位都是經(jīng)過(guò)學(xué)校實(shí)際考察后實(shí)力比較強(qiáng)的企業(yè),學(xué)生在那里有足夠的發(fā)展空間,對(duì)以后的工作很有幫助。河北學(xué)數(shù)控就到虎振數(shù)控車(chē)床培訓(xùn)學(xué)校。 數(shù)控技術(shù)屬于機(jī)械制造技術(shù),各種機(jī)械制造機(jī)床是制造各種生產(chǎn)設(shè)備的工作母機(jī),廣泛應(yīng)用于汽車(chē)制造、船舶制造、家用電器、化工機(jī)械、紡織機(jī)械、石油機(jī)械及航空航天等諸多領(lǐng)域。 數(shù)控車(chē)床是機(jī)電一體化的典型代表,其機(jī)械結(jié)構(gòu)同普通的機(jī)床有諸多相似之處。然而,現(xiàn)代的數(shù)控機(jī)床不是簡(jiǎn)單地將傳統(tǒng)機(jī)床配備上數(shù)控系統(tǒng)即可,也不是在傳統(tǒng)機(jī)床的基礎(chǔ)上,僅對(duì)局部加以改進(jìn)而成。生產(chǎn)線(xiàn)的數(shù)控改造主要內(nèi)容有: 翻新,為進(jìn)步精度、效率和自動(dòng)化程度,對(duì)機(jī)械、電氣部分進(jìn)行翻新,對(duì)機(jī)械部分重新裝配加工,恢復(fù)原精度;對(duì)其不能滿(mǎn)足生產(chǎn)要求的CNC系統(tǒng)以CNC進(jìn)行更新; 恢復(fù)原功能,對(duì)機(jī)床、生產(chǎn)線(xiàn)存在的故障部分進(jìn)行診斷并恢復(fù); 技術(shù)更新或技術(shù)創(chuàng)新,為進(jìn)步性能或檔次,或?yàn)榱耸褂眯鹿に?、新技術(shù),在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行較大規(guī)模的技術(shù)更新或技術(shù)創(chuàng)新。



虎振技工學(xué)校(保定市容城縣分公司)是集 裝載機(jī)鏟車(chē)叉車(chē)駕駛培訓(xùn)學(xué)校研發(fā)生產(chǎn)銷(xiāo)售于一體的高新技術(shù)公司。開(kāi)發(fā)力量雄厚,生產(chǎn)設(shè)備精良,工藝流程先進(jìn),質(zhì)檢監(jiān)督機(jī)構(gòu)齊全。所生產(chǎn)的 裝載機(jī)鏟車(chē)叉車(chē)駕駛培訓(xùn)學(xué)校產(chǎn)品暢銷(xiāo)全國(guó)三十多個(gè)省市自治區(qū)以用戶(hù)為中心、以人才為根本、努力實(shí)現(xiàn)你我共贏(yíng)”的經(jīng)營(yíng)理念,在 裝載機(jī)鏟車(chē)叉車(chē)駕駛培訓(xùn)學(xué)校用戶(hù)中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)和高度評(píng)價(jià)。

保定虎振數(shù)控車(chē)床培訓(xùn)學(xué)校--機(jī)電與數(shù)控專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程設(shè)置
學(xué)習(xí)機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、液壓與傳動(dòng)、金屬材料與加工、車(chē)工工藝及機(jī)械加工技術(shù)、電工與電子技術(shù)、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、電器PLC控制技術(shù)、數(shù)控技術(shù)與編程、數(shù)控車(chē)床操作技術(shù)、自動(dòng)化設(shè)備生產(chǎn)線(xiàn)調(diào)試及維修,達(dá)到中級(jí)工技能水平.
保定虎振數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)去向石家莊動(dòng)力機(jī)械廠(chǎng)、河北農(nóng)機(jī)股份有限公司、唐山盾石機(jī)械、山東華東數(shù)控、北京建幫機(jī)械、天津聯(lián)東模板、北京首鋼集團(tuán)等大中型企業(yè)。全國(guó)免費(fèi)學(xué)校
數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)普車(chē)班
授課內(nèi)容:普通車(chē)床基礎(chǔ)知識(shí);機(jī)械識(shí)圖;工、量、夾具的使用;刀具、金屬材料、金屬切削;知識(shí)。普車(chē)操作技能;車(chē)外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內(nèi)孔等。教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主,采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),手把手的教,理論聯(lián)合實(shí)際,真材實(shí)料,學(xué)生親手操作,以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。學(xué)員畢業(yè)后,能獨(dú)立上崗,利用數(shù)控機(jī)床完成一些簡(jiǎn)單的機(jī)械零部件。
培養(yǎng)目標(biāo):普通車(chē)床初級(jí)到中級(jí)操作工。
畢業(yè)去向:畢業(yè)頒發(fā)數(shù)控中級(jí)操作,到企業(yè)擔(dān)任機(jī)械操作技師工作。
數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)初級(jí)班
授課內(nèi)容:普通車(chē)工基礎(chǔ)知識(shí):機(jī)械試圖;工、量、夾具的使用;刀具、金屬材料、金屬切削、知識(shí)。普車(chē)操作技能:車(chē)外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內(nèi)孔等。數(shù)控車(chē)床的操作、手工編程(限或GSK980系統(tǒng))、數(shù)控基本知識(shí);教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主,采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),手把手的教,理論聯(lián)合實(shí)際,真材實(shí)料,學(xué)生親手操作,以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。
培養(yǎng)目標(biāo):普通車(chē)床初級(jí)到中級(jí)操作工、數(shù)控車(chē)床或GSK980TD系統(tǒng))操作工。
畢業(yè)去向:初級(jí)到中級(jí)普通車(chē)床操作,數(shù)控車(chē)床操作。
數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)高級(jí)班 學(xué)制一年班
授課內(nèi)容:在數(shù)控初級(jí)班的基礎(chǔ)上,進(jìn)入加工中心的學(xué)習(xí):掌握34坐標(biāo)加工中心的操作與手工編程技術(shù);CAXA電子圖板;加工工藝及有關(guān)知識(shí)。教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主,采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),手把手的教,理論聯(lián)合實(shí)際,真材實(shí)料,學(xué)生親手操作,以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。
培養(yǎng)目標(biāo):加工中心操作工、手工編程人員。
就業(yè)去向:加工中心操作、手工編程。

