統(tǒng)考結(jié)束后，對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)，需要再去突破的就是文化課。只是正常情況高三上半年藝考生都在忙統(tǒng)考，統(tǒng)考結(jié)束，能補(bǔ)基礎(chǔ)的一輪復(fù)習(xí)也差不多結(jié)束，所以對(duì)于2024年的藝考生來(lái)說(shuō)，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為更重要的是能夠快速提分的方法！ 語(yǔ)文知識(shí)難且深，特別近幾年 對(duì)語(yǔ)文重視度越來(lái)越高。古文學(xué)背誦是語(yǔ)文較為基礎(chǔ)的考察點(diǎn)了，藝考生一定要利用好早讀時(shí)間，提高背誦效率，會(huì)背的就不要再重復(fù)背誦了，選擇自己不會(huì)背的背不下來(lái)的；其次課外儲(chǔ)備一定要足，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校建議各位考生多看些近發(fā)生的資訊大事報(bào)道，或閱讀作文素材書(shū)，都能找到一些作文的寫(xiě)作素材，作文提分還是很有效率的。 數(shù)學(xué)要重基礎(chǔ)，針對(duì)擊破，數(shù)學(xué)要會(huì)運(yùn)用公式會(huì)做題，掌握做題技巧，上課認(rèn)真聽(tīng)取藝考文化課培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)老師的講解，特別是“公式及運(yùn)算方法”，多做題多總結(jié)，到時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)也沒(méi)那么難。 英語(yǔ)一定要記單詞！單詞認(rèn)識(shí)了，出題的大體意思能明白個(gè)差不多，做題就簡(jiǎn)單多了；多做閱讀，自己語(yǔ)感，掌握英語(yǔ)語(yǔ)句表達(dá)結(jié)構(gòu)，藝考生一要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校：努力地把握當(dāng)下,方能成就美好未來(lái)。希望藝考生接下來(lái)都能夠全力以赴！

已經(jīng)步入文化課沖刺的藝考生們，一定會(huì)對(duì)高三復(fù)習(xí)感到迷茫。這時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)過(guò)來(lái)人的建議，總是有好處的。濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校整理了過(guò)來(lái)人對(duì)高三藝考生的忠告，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。 1.復(fù)習(xí)偏重自己的弱項(xiàng)。 有的同學(xué)喜歡英語(yǔ)，然后大部分時(shí)間都在研究英語(yǔ)，這樣的做法的結(jié)果就是英語(yǔ)成績(jī)比較高，但是其他科成績(jī)卻在中游甚至下游。這樣算來(lái)，整體的成績(jī)不會(huì)太好。相反，高考考的是六門(mén)功課的整體成績(jī)，不是單獨(dú)某一科的成績(jī)，所以補(bǔ)齊短板尤為重要。 2.培養(yǎng)好的做題習(xí)慣和糾錯(cuò)習(xí)慣。 如何分析已知條件和所求，怎么建立聯(lián)系，到底是化已知為未知，還是化未知為已知，還是未知和已知統(tǒng)一化成一個(gè)中間變量；合理利用草稿紙，字可以寫(xiě)得不好，但必須整潔清楚；錯(cuò)題不是看會(huì)看懂就放手，在濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校看來(lái)，數(shù)學(xué)上的懂只有一種：自己獨(dú)立流暢地寫(xiě)對(duì)這道題，其他的一切都是自我安慰的幻覺(jué)。 3.不要做自我感動(dòng)式的努力。 高三經(jīng)常會(huì)有人用筆記做了多少、山東濟(jì)南題刷了多少、山東濟(jì)南熬夜熬到幾點(diǎn)作為自己努力的依據(jù)。但如果不學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，吸取教訓(xùn)，這些形式主義只會(huì)感動(dòng)自己，并不能得到好的分?jǐn)?shù)。 ，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校想說(shuō)：你永遠(yuǎn)都不知道高考后的黑馬會(huì)是誰(shuí)，可能你和 爭(zhēng)得魚(yú)死網(wǎng)破， 的贏家卻是個(gè)小透明，不要去和別人攀比，不要去關(guān)注別人的成績(jī)，可能對(duì)于要強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)很難，但是要秉持一種無(wú)所謂的態(tài)度和啥也與我不相干的心胸來(lái)面對(duì)別人的成長(zhǎng)與進(jìn)步，同時(shí)把重心放在自己身上，正視自己的錯(cuò)誤與退步，尋找解決方法而不是單純?cè)固煊热恕?