廚師職業(yè)從古至今都是“金飯碗”高薪職業(yè)，進(jìn)入21世紀(jì)的今天也成為了高薪職業(yè)，學(xué)廚師在“民以食為天”的當(dāng)今世界已成為一項(xiàng)永不失業(yè)的職業(yè)理念。在全國經(jīng)濟(jì)受金融危機(jī)的影響下，只有餐飲行業(yè)是一路飄紅，機(jī)構(gòu)對(duì)廚師的平均薪資待遇的調(diào)查顯示，2016年廚師的平均薪資仍在上漲，在餐飲業(yè)蓬勃發(fā)展的環(huán)境下，廚師已經(jīng)成為了一種熱門職業(yè)，高級(jí)廚師已經(jīng)成為了餐飲行業(yè)激烈爭奪的人才資源。廚師培訓(xùn) 社會(huì)是現(xiàn)實(shí)而殘酷的，它不同于學(xué)校，沒有人會(huì)教你怎么做，沒有人會(huì)容忍你的過錯(cuò)，一切都得靠你自己去摸索、去學(xué)習(xí)、去把握。2016學(xué)什么技術(shù)好就業(yè)在工作經(jīng)驗(yàn)尚淺、沒有一技之長之時(shí)，只有學(xué)門真正的技術(shù)再創(chuàng)業(yè)才是穩(wěn)、快賺取生命中的桶金的出路！社會(huì)是現(xiàn)實(shí)而殘酷的，它不同于學(xué)校，沒有人會(huì)教你怎么做，沒有人會(huì)容忍你的過錯(cuò)，一切都得靠你自己去摸索、去學(xué)習(xí)、去把握。2016學(xué)什么技術(shù)好就業(yè)在工作經(jīng)驗(yàn)尚淺、沒有一技之長之時(shí)，只有學(xué)門真正的技術(shù)再創(chuàng)業(yè)才是穩(wěn)、快賺取生命中的桶金的出路！保定虎振廚師學(xué)校歡迎您 學(xué)廚師選學(xué)校真的很重要。但是，目前市面上大大小小的烹飪廚師培訓(xùn)學(xué)校不勝枚舉，很多人都遭遇了不同程度的“擇校困難綜合癥”。那么，大家究竟該怎么選擇廚師培訓(xùn)學(xué)校呢？對(duì)于選擇廚師培訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，有些人說要看實(shí)操比例占多少，有些人說師資力量是關(guān)鍵，又有些人說要看有無就業(yè)其實(shí)，看了那么多標(biāo)準(zhǔn)，小編不由得向大家一所專業(yè)的廚師培訓(xùn)學(xué)校。保定廚師烹飪專修學(xué)校是經(jīng)河北省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)的大型烹飪專業(yè)學(xué)校，是培養(yǎng) 中高級(jí)烹調(diào)師、技師和烹飪管理人才的國際餐飲教育基地（IFBA EPNT）。學(xué)校擁有雄厚的教學(xué)實(shí)力及資源。從基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備上看，學(xué)?，F(xiàn)有高水準(zhǔn)的切配、熱菜、冷拼、雕刻、面點(diǎn)等各類實(shí)習(xí)教室，無論是中烹方向，還是西點(diǎn)方向，都能確保學(xué)員人手一學(xué)習(xí)器具，獨(dú)立操作；從師資力量上看，學(xué)校聘用擁有多年實(shí)操經(jīng)驗(yàn)、了解市場發(fā)展趨勢的廚師、西點(diǎn)烘焙師為教學(xué)老師，手把手實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。所以說，保定廚師烹飪專修學(xué)校能成為社會(huì)公認(rèn)的烹飪?nèi)瞬排囵B(yǎng)領(lǐng)頭羊，離不開多年學(xué)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與良好的教學(xué)口碑。

虎振廚師烹飪學(xué)校 1、學(xué)校把實(shí)訓(xùn)課程作為教學(xué)的重點(diǎn)，課程開設(shè)比例其中實(shí)操占到90%，理論占到10%，真正實(shí)現(xiàn)天天有實(shí)踐，并且實(shí)現(xiàn)“一人一灶”的親自上灶實(shí)操； 2、針對(duì)各專業(yè)，學(xué)校投巨資興建大型的實(shí)操訓(xùn)練大廳，保障學(xué)生實(shí)訓(xùn)場地與實(shí)訓(xùn)效果。 學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)大廳386間、理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室156間，理論教室85間，高級(jí)餐廳實(shí)訓(xùn)中心98間，電子閱覽室、投影室、調(diào)酒教室、西點(diǎn)教室等完善的基礎(chǔ)硬件設(shè)施，增添了大型不銹鋼爐灶具、切配臺(tái)等的教學(xué)設(shè)施設(shè)備 ，是全國規(guī)?！啊钡呐腼兗寄芙逃盒?。 3、實(shí)操實(shí)訓(xùn)始終貫徹“理實(shí)一體化”的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，構(gòu)建了一個(gè)以職業(yè)為本位，從崗位的需要出發(fā)，以為資源，選取必要的知識(shí)、技能組合成理論與實(shí)踐緊密相聯(lián)系的理實(shí)一體化課程體系。 廚師培訓(xùn)