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專業(yè)課的聯(lián)考終于考完了,想要去大學(xué)去大學(xué)上學(xué)高考才是決定性的考試,高考的內(nèi)容與專業(yè)課毫無相關(guān),所學(xué)習(xí)的內(nèi)容也早已忘記,所以青島萊西藝考文化課培訓(xùn)班的教學(xué)水平?jīng)Q定了藝術(shù)生的高度。因此,在選擇青島萊西藝考文化課培訓(xùn)班時(shí),我們必須注意學(xué)校的教學(xué)水平。影響教學(xué)的因素有很多,包括教師、青島萊西當(dāng)?shù)亟虒W(xué)方法、青島萊西當(dāng)?shù)亟虒W(xué)理念等,我們都要注意到。 藝術(shù)生成績(jī)能夠穩(wěn)步取決于學(xué)校的教學(xué)水平也體現(xiàn)在學(xué)校教師的水平。作為青島萊西藝考文化課培訓(xùn)班的一員我校的教師水平得到了大家的認(rèn)可我校教師團(tuán)隊(duì)經(jīng)過培訓(xùn)和選拔,打造一支具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍,具有豐富的高中教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),團(tuán)隊(duì)成員由老中青三個(gè)層次的老師組成,能夠充分的滿足藝術(shù)生學(xué)習(xí)的需求。




青島萊西藝考文化課培訓(xùn)班小班制除了教學(xué)管理方面的優(yōu)勢(shì),對(duì)于藝術(shù)生的管理小班制也有著很好的優(yōu)勢(shì)。班主任跟班上課,對(duì)于藝術(shù)生在課堂上的狀態(tài)與紀(jì)律有很好的監(jiān)督。課后的學(xué)習(xí)作業(yè)檢查,每日任務(wù)的督學(xué)監(jiān)督都能實(shí)時(shí)做到位,可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)生的各種問題,幫助他們解決。同時(shí),任課老師對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督驗(yàn)收,對(duì)藝術(shù)生進(jìn)行學(xué)習(xí)測(cè)試,不合格藝術(shù)生由老師一對(duì)一輔導(dǎo)。 專業(yè)課馬上就要結(jié)束了,忘掉過去的生活,我們要在青島萊西藝考文化課培訓(xùn)班努力的自己的成績(jī)。



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