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教師職稱，一直都是老師心中的痛，有很多老師臨到退休也僅僅是廣東汕頭中級職稱，甚至是初級職稱的也大有人在，這讓老師們苦悶不已，評個職稱太難了，很多老師受到環(huán)境影響， 也只能被迫選擇離職，于是很多老師開始呼吁應(yīng)該取消職稱，按照教齡直接晉升，讓老師能夠安心教學(xué)，全身心的投入到教育當(dāng)中，但由于現(xiàn)實很多的原因，完全按照教齡自動晉升實現(xiàn)難度太大，因此一直都沒有得到實現(xiàn)，但今后老師們能不能迎來新機(jī)遇，那也未可知。在目前雖然沒有按照教齡自然晉升的政策，但卻有按全日制廣東汕頭外加一定教齡晉升職稱的好措施，而且 可以晉升到廣東汕頭中級職稱，這對于苦苦還掙扎在初級職稱的老師無疑是個很好的機(jī)會，只不過想依賴這項舉措自動晉升到高級還是不行的。
在廣東汕頭中級職稱業(yè)績證明材料表格中，本人起何作用應(yīng)該填寫，是否是項目負(fù)責(zé)人？如果不是項目負(fù)責(zé)人就寫明是專業(yè)負(fù)責(zé)人或者是參加人，不同的分類是加分不同。完成情況中獲獎項目應(yīng)該附上獲獎證明，證明人應(yīng)該填寫能夠證明填表人情況的人，如果說有規(guī)劃、設(shè)計、方案、文件夾等文字材料，直接帶上你的文字材料即可，千萬記住記得蓋單位章。如果有各種獎勵，可以先復(fù)印一份，在復(fù)印件上蓋單位章證明是你的獎勵即可，或者是寫個證明，證明你是在本公司的什么活動中獲得的這個獎勵，以此證明，這樣也會給你的審批進(jìn)行加分，增加通過率。
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具有話語權(quán)：無論是在什么崗位，我們都知道專家都是具有權(quán)威性和話語權(quán)的，因為通過評審獲得的職稱，他的經(jīng)驗和水平能力都是很高的，因此說的話才具有權(quán)利。項目使用：我們都知道，企業(yè)在承接項目的時候都是有要求的，如果擁有廣東汕頭中級職稱的人沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)是不能夠接項目的。求職優(yōu)勢：現(xiàn)在一些單位在招聘的時候，直接把職稱作為首要的硬性條件，沒有職稱連面試機(jī)會都沒有。而擁有廣東汕頭中級職稱，很多單位都是搶著要。資質(zhì)升級：公司在升級資質(zhì)的時候，首先要滿足人才儲備是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，因此很多公司都是鼓勵員工指評審職稱的，更何況還是廣東汕頭中級職稱呢？
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