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從環(huán)境市場(chǎng)方面來(lái)講，目前國(guó)內(nèi)職業(yè)教育已經(jīng)發(fā)展到比較成熟的水平，職教體系也開(kāi)始逐步完善，職業(yè)教育的規(guī)模逐漸向高等教育靠攏。政策不斷利好，中國(guó)職業(yè)教育的市場(chǎng)規(guī)模也越來(lái)越大。 從現(xiàn)實(shí)意義方面來(lái)講，隨著社會(huì)形勢(shì)的變化，如今的就業(yè)環(huán)境更是愈發(fā)嚴(yán)峻。根據(jù)教育部 官方數(shù)據(jù)，2021年我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)為909萬(wàn)人，較去年上漲了35萬(wàn)人，再創(chuàng)歷史新高。而到2022年，我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)將超過(guò)1000萬(wàn)人。面對(duì)如此龐大的畢業(yè)生數(shù)量，就業(yè)壓力可想而知。 相較于普通教育，職業(yè)教育側(cè)重以就業(yè)和以技能的可持續(xù)性為目的，通過(guò)體系性的技能培訓(xùn)或者短期的知識(shí)培養(yǎng)從而滿足從業(yè)和崗位需求。就職業(yè)教育而言，選拔的目的不是淘汰，而是因人而異知道不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力特點(diǎn)的學(xué)習(xí)者選擇適合自己的職業(yè)方向。這不論是于社會(huì)還是于個(gè)人都是更好的解決方案。 學(xué)計(jì)算機(jī)還是到虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校

到虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校學(xué)習(xí)3D建模需要什么學(xué)歷 學(xué)歷的高與低，并不影響你能不能學(xué)習(xí)3D建模，更不能影響你能不能學(xué)好3D建模。3D建模并不是純粹的知識(shí)類(lèi)軟件，而是更加偏向于應(yīng)用類(lèi)軟件。畢業(yè)之后找工作，一個(gè)的作品遠(yuǎn)比一張畢業(yè)證更加有用。 現(xiàn)在企業(yè)的用人準(zhǔn)則首當(dāng)其沖的自然是個(gè)人能力，能解決事情的人，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然更加喜歡。 其次就是有技術(shù)有的人，這樣的人獨(dú)具個(gè)人魅力，學(xué)歷雖然硬核，但是能占有市場(chǎng)先機(jī)的往往還是有思想性有技術(shù)性的人。 3D建模把人們活躍的思維傳達(dá)出直觀的感受，把人們活躍思維做成可以活動(dòng)的作品，實(shí)現(xiàn)商業(yè)化的意義。因此擁有的3D建模能力的人才才能受到社會(huì)和職場(chǎng)的尊重和崇拜。 工作內(nèi)容隨心而定，有想法就去實(shí)現(xiàn)它，夢(mèng)想終成真。 建模師一個(gè)創(chuàng)新的技術(shù)，將智慧理念視覺(jué)化，把直觀的視覺(jué)感受呈現(xiàn)給大家，并去感染不同的人群。 以3D游戲模型為例，現(xiàn)在游戲產(chǎn)業(yè)正處于蓬勃發(fā)展的階段，游戲產(chǎn)業(yè)對(duì)于3D游戲建模者的需求非常大，每個(gè)游戲公司都在加速游戲開(kāi)發(fā)的步伐借機(jī)抓住市場(chǎng)。 總結(jié)來(lái)說(shuō)，學(xué)好建模，不愁沒(méi)錢(qián)賺，也能去著手創(chuàng)造自己想象中的人物，包括你想要的皮膚，當(dāng)然不僅現(xiàn)實(shí)中受益，你還可能在網(wǎng)上被人追著喊大佬，那感覺(jué)難道不爽嗎！

虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校各專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置和就業(yè) 平面設(shè)計(jì)課程主要分為三個(gè)部分， 部分主要學(xué)習(xí)三個(gè)軟件的使用方法，包含的內(nèi)容有:Photoshop圖像處理、CorelDRAW圖形制作、llustrator矢量繪圖;第二部分主要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，包含的內(nèi)容有:設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論和印刷流程與工藝;第三部分為實(shí)操部分，包含設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)和包裝設(shè)計(jì)等。 就業(yè)方向:廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計(jì)公司、包裝公司、裝飾公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門(mén)等。 就業(yè)崗位:平面創(chuàng)意師，平面設(shè)計(jì)師，報(bào)刊雜志社美編人員，各大商場(chǎng)、超市企劃部，各企業(yè)宣傳部等。 室內(nèi)設(shè)計(jì)要求學(xué)生能運(yùn)用Auto CAD、Photoshop、3DMAX等等計(jì)算機(jī)輔助繪圖軟件，和手繪表達(dá)出居住以及商業(yè)空間設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思想，具體完成家裝、商業(yè)空間平面布局、地面材質(zhì)、吊頂造型、室內(nèi)立面和大樣圖等設(shè)計(jì)內(nèi)容的一套圖紙。要求制圖規(guī)范，效果表現(xiàn)能很好地體現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖。在授課過(guò)程中講解中國(guó)傳統(tǒng)建筑的空間布局和分布，穿插一部分中國(guó)風(fēng)水常識(shí)，重點(diǎn)是加入課程思政，培育學(xué)生求真務(wù)實(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新、精益求精的工匠精神。 就業(yè)方向：建筑效果圖表現(xiàn)、施工圖設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)繪圖、工程預(yù)算、家裝設(shè)計(jì)、工裝設(shè)計(jì)等建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)工作、能夠在裝飾企業(yè)、會(huì)展設(shè)計(jì)行業(yè)、房地產(chǎn)公司、建筑公司等室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)及企業(yè)事業(yè)單位承擔(dān)建筑設(shè)計(jì)和施工繪圖工作、從事施工監(jiān)理和業(yè)務(wù)代表等工作。 就業(yè)崗位：設(shè)計(jì)師助理、設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)總監(jiān)、建筑空間設(shè)計(jì)師、住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)師、家具行業(yè)、展會(huì)設(shè)計(jì)師、家具設(shè)計(jì)師 、燈光設(shè)計(jì)師、景觀設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)顧問(wèn)、CAD設(shè)計(jì)師等。 影視游戲制作：模型制作、角色模型、場(chǎng)景模型、道具模型；燈光材質(zhì)渲染：燈光、材質(zhì)，紋理貼圖、渲染輸出；動(dòng)畫(huà)制作：基礎(chǔ)關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)、攝像機(jī)動(dòng)畫(huà)、機(jī)械約束、高級(jí)骨骼綁定角色動(dòng)畫(huà)； 制作：粒子 、剛體碰撞破碎 、火焰煙霧爆炸、布料毛發(fā)、流體水等。 就業(yè)方向：可以從事游戲動(dòng)漫、電視廣告、影視制片、影視公司、廣告公司、傳媒公司等。 就業(yè)崗位：3D角色模型師、3D道具設(shè)計(jì)師、高級(jí)數(shù)字繪景藝術(shù)家、場(chǎng)景燈光設(shè)計(jì)師、渲染合成師、次時(shí)代角色設(shè)計(jì)師、影視后期剪輯師等。