十多年的發(fā)展歷程,歷經(jīng)坎坷,走向輝煌,腳踏實地”的奮斗與奉獻(xiàn),全日制大專(保定市分公司)將勵精圖治,勇往直前,開拓創(chuàng)新,愿與 中式面點培訓(xùn)業(yè)界同行攜手共進(jìn),共創(chuàng)中國 中式面點培訓(xùn)事業(yè)新的輝煌。
虎振汽車專修學(xué)校有特有的職業(yè)素質(zhì)教育
保定虎振汽修學(xué)校以就業(yè)需求為導(dǎo)向的職業(yè)訓(xùn)練課程,對學(xué)員進(jìn)行的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),幫助學(xué)員從容應(yīng)對職場風(fēng)云。
虎振汽車專修學(xué)校有美好的就業(yè)前景
保定虎振汽修學(xué)校與大眾,一汽,本田,奇瑞,等國內(nèi)知名汽車制造與維修企業(yè)均簽訂了就業(yè)協(xié)議,畢業(yè)學(xué)員將享受總部和分校提供的就業(yè)推介服務(wù),以專業(yè)人才的身份輕松進(jìn)入蓬勃發(fā)展的汽車行業(yè)。
虎振汽車專修學(xué)校有自主研發(fā)設(shè)備齊全
虎振學(xué)校擁有大量的低中高各中層次的真車設(shè)備?;⒄駬碛凶约旱慕叹哐邪l(fā)中心 ,生產(chǎn)自主研發(fā)的教具模型擁有自主知識產(chǎn)權(quán)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
一:基礎(chǔ)課:機(jī)械制圖、工程力學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車專業(yè)英語、電工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械基礎(chǔ)、汽車工藝材料、公差配合與測量技術(shù)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、傳感器原理學(xué)、4S店管理與經(jīng)營等內(nèi)容。
二:專業(yè)課:發(fā)動機(jī)部分
1汽油機(jī):系統(tǒng)學(xué)習(xí)汽油機(jī)各機(jī)構(gòu)和系統(tǒng)的構(gòu)造特點與維修技術(shù),故障診斷方法。電控汽油機(jī)原理與維修,故障解碼儀的使用與數(shù)據(jù)流分析、各傳感器的應(yīng)用與特點、各傳感器的故障判斷技術(shù)。
2柴油機(jī):主要學(xué)習(xí)柴油機(jī)各部分構(gòu)造與維修,柱塞式噴油泵、轉(zhuǎn)子式分配泵的構(gòu)造與維修、調(diào)速器調(diào)試與維修,以及電噴柴油機(jī)的構(gòu)造與維修,柴油機(jī)共軌噴射技術(shù)等內(nèi)容。
啟動系統(tǒng)(汽車啟動系統(tǒng)組成,結(jié)構(gòu)和工作原理;啟動系統(tǒng)控制電路;起動機(jī)的拆裝及維護(hù);減速起動機(jī)的構(gòu)造與原理;起動機(jī)常見故障診斷與排除。)·點火系統(tǒng)(點火系統(tǒng)的組成,工作原理及工作特性;各部件的原理與故障診斷;點火電路的故障診斷與維修;點火系統(tǒng)元件的性能檢測。)·電源系統(tǒng)(蓄電池的工作原理和特性;蓄電池的檢測與維修;充電設(shè)備的使用;發(fā)動機(jī)的原理及維護(hù);電壓調(diào)節(jié)器的故障診斷;電源系統(tǒng)電路故障與排除。)·照明,儀表,號系統(tǒng)(照明電路的控制原理及特點;照明電路的故障診斷及檢測方法;儀表及傳感器的工作原理,線路連接及故障診斷和維修方法;號系統(tǒng)的電路原理及故障診斷的維修方法。)·輔助系統(tǒng)(雨刮,電動門窗,電動座椅,電動后視鏡,電動天窗的電路原理及故障診斷和維修方法。)·自動空調(diào)的工作原理,檢測方法及維修方法。全車電路分析及電器綜合故障的診斷技術(shù):發(fā)動機(jī)--發(fā)動機(jī)的曲柄連桿機(jī)構(gòu),配氣機(jī)構(gòu),冷卻系統(tǒng),潤滑系統(tǒng),供油系統(tǒng)的原理,檢測方法,維修方法及發(fā)動機(jī)故障診斷方法。底盤--傳動系統(tǒng),行駛系統(tǒng),制動系統(tǒng),轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的原理,檢測方法,維修方法及底盤故障診斷方法。
基于以上主導(dǎo)思想與4大特色,汽修全能專業(yè),在完善的培養(yǎng)體系中強(qiáng)化了學(xué)員在朝陽產(chǎn)業(yè)上的技能和專業(yè)知識,充分利用技能模塊迭加了學(xué)員的自身價值,可謂‘汽修后市場英才’及時雨,同時在在理論、實踐、實訓(xùn)、實戰(zhàn)各環(huán)節(jié)突顯了實踐教學(xué)過程中“工作過程化”的內(nèi)涵,有效彌補(bǔ)了先前“理實一體化”與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)“失衡”的現(xiàn)象!達(dá)到了復(fù)合型人才教育培養(yǎng)能力的要求。
畢業(yè):
1、 人力資源和社會保障部頒發(fā)的職業(yè)資格(中級、高級)
2、 交通部頒發(fā)的專業(yè)能力培訓(xùn)(中級、高級)
3、虎振汽車專修學(xué)校培訓(xùn)結(jié)業(yè)