廣東東莞高考復讀學校意識到，尊重學生差異是因材施教的必要前提。學生各有不同，性格、廣東東莞當?shù)鼗A知識掌握程度、廣東東莞當?shù)貙W習方法等方面存在差異，因此老師需要尊重學生的個性，正確對待這些差異。學校和老師會通過考試成績和日常學習表現(xiàn)等途徑，深入了解每位學生，并為每個學生制定個性化學習方案。老師對學生負責，指導他們正確的學習方法，提供 限度的教育支持，關注學生的發(fā)展。廣東東莞高考復讀學校的教師團隊經(jīng)驗豐富，教學水準高，責任心強。這些教師在一線教學工作多年，懂得如何與學生打交道，建立良好的師生關系。他們擅長使用引導式教學方法，鼓勵學生積極思考。在課堂討論中，他們積極引導學生思考，鍛煉學生的發(fā)散性思維能力。

高考是人生的一道門檻，有的學生由于復習不到位、廣東東莞同城知識不過關，導致成績不理想，沒關系，選擇一所好的廣東東莞高考復讀學校，同樣能考取名校，成功不分先后，結果重要。教學質量關乎學習成績，廣東東莞高考復讀學校重視教學質量的提高。學校老師都是來自一線教學，教學和管理經(jīng)驗豐富，靈活運用多媒體、廣東東莞同城小組討論、廣東東莞同城情景問答引導學生對書本知識感興趣，豐富教學內容，拓展課外知識，以免考試出現(xiàn)相關陌生問題，導致考生心態(tài)不穩(wěn)。老師在教學過程中，經(jīng)常以高考真題為例，讓學生熟悉高考出題風格，探究出題人真實想要考察的知識點。