影響在線教育行業(yè)的因素主要包括三個：升學(xué)就業(yè)需求、技術(shù)創(chuàng)新以及政策規(guī)范。其中，升學(xué)就業(yè)需求影響機制為：焦慮感和危機感驅(qū)使龐大中產(chǎn)階層的教育開支持續(xù)，從而使得在線教育行業(yè)下游需求旺盛;

  技術(shù)創(chuàng)新影響機制為：大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)、增強現(xiàn)實技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、在線課程模式等正在進(jìn)一步迭代在線教育的形式，不斷推進(jìn)著互聯(lián)網(wǎng)教育平臺向縱深發(fā)展，促使其更加、智能且個性化。

  因此，在升學(xué)就業(yè)需求、技術(shù)創(chuàng)新、政策規(guī)范的共同促進(jìn)下，我國在線教育市場發(fā)展迅猛，2012年市場規(guī)模僅為701億元，2017年市場規(guī)模已達(dá)1917億元，5年復(fù)合增長率達(dá)到22.3%。預(yù)計2018年我國在線教育市場規(guī)模將達(dá)到2321億元，同比增長21.07%。

  因此，在升學(xué)就業(yè)需求、技術(shù)創(chuàng)新、政策規(guī)范的共同促進(jìn)下，我國在線教育市場發(fā)展迅猛。據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《中國在線教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2012年我國在線教育市場規(guī)模僅僅達(dá)701億元，2015年我國在線教育市場規(guī)模首次突破千億元，截止至2017年我國在線教育市場規(guī)模增長至1917億元，同比增長22.88%。2012-2017年復(fù)合增長率達(dá)到22.3%。初步測算2018年我國在線教育市場規(guī)模將達(dá)到2321億元左右，同比增長21.07%。

事實上，目前教育息化產(chǎn)業(yè)鏈已基本形成，上游為基礎(chǔ)設(shè)施端，包括硬件軟件提供商等;中游為系統(tǒng)應(yīng)用端，包括教務(wù)管理、互動教學(xué)、課件及試題資源等網(wǎng)絡(luò)教育及管理平臺;下游為內(nèi)容供給端，主要為課程培訓(xùn)、課外輔導(dǎo)等教育培訓(xùn)服務(wù)企業(yè)。

 

正是這個手足健全的小娃娃的到來，沖散了眾人心中的怨氣，大家撫養(yǎng)秦牧長大，都將這個小男孩當(dāng)成自己親的人，秦牧維系著殘老村的村民脆弱的心靈。
    倘若村民們知道秦牧只是普通的體質(zhì)，無法獨自在大墟中存活，只怕這些家伙都會失控，不知道會做出什么事來。
    藥師面無表情道：“但是你瞞不了一輩子，我們遲早都會老死，只剩下秦牧?！?br />     “所以你不要告訴他從來沒有過霸體，永遠(yuǎn)也不要告訴他?！?br />     村長沉聲道：“讓他相，他就是 的霸體！”
    藥師怔了怔，仔仔細(xì)細(xì)看了看他的臉龐。村長的臉龐在昏暗的油燈下顯得格外有魅力，笑道：“我想看看，一個普通人在無以倫比的念下會不會超凡脫俗，做出我們這些靈體也做不出的事情來！說不定將來，他真的能夠走出一條凡體即霸體的道路來！”藥師呆了呆：“凡體即霸體？”
    村長重重點頭：“只要有念，凡體即霸體！”