煙氣循環(huán)流化床技術(shù)傳統(tǒng)的煙氣循環(huán)流化床（CFB）脫硫脫硝工藝是由Lurgi GmbH公司開發(fā)。雖然脫除工藝是在循環(huán)流化床體內(nèi)完成的，但實(shí)質(zhì)還是分開進(jìn)行，氫氧化鈣吸收劑不能既脫硫又脫硝。針對(duì)這些問(wèn)題，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院趙毅等人發(fā)明了一種“富氧型高活性吸收劑”，并已申請(qǐng)了 。該吸收劑采用粉煤灰、消石灰和添加劑等原料制成，然后將吸收劑放入具有獨(dú)特內(nèi)、外循環(huán)結(jié)構(gòu)的煙氣循環(huán)流化床進(jìn)行脫硫脫硝研究，其工藝流程如圖7所示。吸收劑與煙氣中的SO2反應(yīng)生成 CaSO3 和 CaSO4，與 NOx 反應(yīng)生成 Ca(NO3)2 ，與單質(zhì)汞（Hg）反應(yīng)生成 HgCl2或HgO，并被固體顆粒吸附，從而達(dá)到同時(shí)脫除煙氣中硫氧化物、氮氧化物和汞的目的。實(shí)驗(yàn)證明，當(dāng)鈣硫比Ca/（S+N）對(duì)SO2的脫除率在90%以上，NOx的脫除率在60%以上。

;隨著房地產(chǎn)開發(fā)和室內(nèi)外裝潢的環(huán)保要求，氫氧化鈣的使用量越來(lái)越大。它不僅是涂料中的添加劑，也是增強(qiáng)劑和粘結(jié)劑。目前這種廉價(jià)物美的產(chǎn)品是目前其他化工產(chǎn)品無(wú)法取代的。為此近幾年全國(guó)優(yōu)質(zhì)石灰資源的地區(qū)都在大力發(fā)展灰鈣加工業(yè)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，浙江省有灰鈣加工企業(yè)近500家，其中建德就有250家，盡管環(huán)保要求越來(lái)越高，但灰鈣加工企業(yè)還在一路發(fā)展?！皻溲趸}”學(xué)名氫氧化鈣微粉(320目以上)(Ca(0H)2)由氧化鈣(CaO )通過(guò)不完全消化，再經(jīng)過(guò)高速灰鈣機(jī)粉碎、排渣、風(fēng)力提煉而成。如，加工過(guò)程中加入相應(yīng)的助劑可生產(chǎn)成OK 粉，乳膠漆專用粉、瓷光粉等系列產(chǎn)品。生產(chǎn)的主要成分是Ca(OH)2、CaO 和少量的CaCO3混合材料。氫氧化鈣和氧化鈣因產(chǎn)品的使用不同，生產(chǎn)工藝上也有不少差異?？壳?、氧化鈣白度必須達(dá)到90以上，而且要通過(guò)強(qiáng)度試驗(yàn)。才能保證提高涂料、膩?zhàn)臃郯锥取⒂捕群头浪阅堋?

而選擇性催化還原技術(shù)（SCR）是目前成熟的氫氧化鈣煙氣脫硝技術(shù)，它是一種爐后脫硝方法，早由日本于20世紀(jì)60~70 年代后期完成商業(yè)運(yùn)行，是利用還原劑（NH3，尿素）在金屬催化劑作用下，選擇性地與 NOx 反應(yīng)生成N2和H2O，而不是被 O2 氧化，故稱為“選擇性”。目前世界上流行的SCR工藝主要分為氨法SCR和尿素法 SCR 兩種。3常見脫硫脫硝一體化工藝一體化工藝是指將脫硫脫硝技術(shù)合并在同一個(gè)設(shè)備中進(jìn)行。許多發(fā)達(dá) 已開發(fā)出多種煙氣脫硫脫硝一體化裝置，但其中能實(shí)現(xiàn)工業(yè)化應(yīng)用的較少，大部分尚處于中間試驗(yàn)階段。這些技術(shù)按照脫除機(jī)理的不同可分為兩大類 ：聯(lián)合脫硫脫硝（Combined SO2 /NOx Removal）技術(shù)和同時(shí)脫硫脫硝（Simultaneous SO2 /NOx Removal）技術(shù)。特別指出，這里所提及的聯(lián)合、同時(shí)脫硫脫硝技術(shù)都是在同一個(gè)反應(yīng)設(shè)備中完成的。而二者的差異在于能否只用一種反應(yīng)劑并在不添加氨的條件下直接達(dá)到脫除的目的。聯(lián)合脫硫脫硝技術(shù)實(shí)質(zhì)上還是分兩個(gè)工藝流程分別脫除 SO2 和 NOx ，采用氨作為還原劑。而同時(shí)脫硫脫硝技術(shù)才是真正意義上的一體化脫除技術(shù)，用一種反應(yīng)劑在一個(gè)過(guò)程內(nèi)將煙氣中的 SO2和 NOx并脫除。，使排放煙氣含硫量符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。在皮革制造行業(yè)的應(yīng)用：主要用于皮革制造行業(yè)中的梳皮工藝。學(xué)習(xí)方面：應(yīng)用于學(xué)生的課堂實(shí)驗(yàn)。用途還是很廣泛的，食品，建筑等方面都會(huì)用到，甚至學(xué)校的課堂實(shí)驗(yàn)也會(huì)用到，可以說(shuō)它是無(wú)處不在，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。