開始，所謂的內(nèi)卷，還是發(fā)生在劇本創(chuàng)作的領(lǐng)域里。根據(jù)劇本殺編劇的分成模式，大部分作者按照稿費(fèi)+銷售數(shù)據(jù)分成，四六、五五都有。比如一個(gè)本子單店采購成本500，全國賣了5000套，作者至少能分到百萬。所以，這兩年劇本殺行業(yè)不乏一個(gè)本子賣幾百萬的造富神話被報(bào)道。聽起來很賺錢。而專業(yè)編劇在自己傳統(tǒng)的影視領(lǐng)域，幾乎處于等的位置。在一個(gè)影視項(xiàng)目里，毫無演技的流量明星，會分走絕大部分的拍攝經(jīng)費(fèi)。于是越來越多的專業(yè)編劇，開始加入到行業(yè)中。因此，到了現(xiàn)在，不計(jì)其數(shù)的新劇本，正泉涌般出現(xiàn)劇本殺復(fù)盤解析。數(shù)據(jù)顯示，2020年全國舉辦的劇本殺展會就達(dá)18場，2021年10月前排期的展會16場，而且還在持續(xù)增加中，按照每期展會新本量100-200部計(jì)算，僅2020一年的新本量約2000-3000部左右。劇本的題材、角色、情節(jié)反轉(zhuǎn)、游玩時(shí)常都在以周為單位地更新，而邏輯上一個(gè)小小的漏洞，也許就會成為一個(gè)劇本在某天登上《年度坑劇本，千萬別玩》的原因。當(dāng)初小光找來的作者，他們本身并不是十分專業(yè)。為了趕上專業(yè)化的趨勢，有一個(gè)比較年輕的作者，一年把名偵探柯南的全集漫畫來回地看了好幾遍，學(xué)習(xí)里面的故事線，再把里面的作案手法改換一下，加入他自己的本里。專業(yè)化程度高了以后，人們開始為劇本設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。一個(gè)好的劇本，就像一個(gè)明星一樣，所有人都會慕名去玩；而沒有買到好劇本的店，成為了劇本殺浪潮中段下沉曲線。

目前，選本成為兒童劇本殺行業(yè)的關(guān)鍵。李女士介紹，市面上一般分為電子本和實(shí)體本，各有優(yōu)勢，一般是從劇本發(fā)行方處購買，“實(shí)體本基本上沒有低于700元?！崩钆靠偨Y(jié)，目前，兒童劇本殺劇本的題材大體分為三類，類是與課本知識相關(guān)的，如英語、歷史、文學(xué)等，或取材于一些課本課文，由于寓教于樂，家長更容易接受，也較好；第二類是邏輯推理類，年齡大的孩子較感興趣，對年齡限制較高，劇本殺復(fù)盤解析一般會穿插一些化學(xué)和物理實(shí)驗(yàn)中的邏輯推理，整體更接近成人劇本殺?！暗谌愂秦?cái)商類的沙盤游戲，類似于《大富翁》，模擬財(cái)商身份做一些財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的判斷，目前比較受歡迎。因?yàn)橄鄬^復(fù)雜，需要我們DM（主持人）非常熟悉流程，才能幫助孩子閱讀，提取關(guān)鍵信息。”李女士介紹，此前在教培行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)也讓她能迅速適應(yīng)和掌握流程。一些難度較高的劇本也會通過視頻的形式，或老師口述的形式讓兒童了解相關(guān)背景資料和階段任務(wù)。03業(yè)內(nèi)人士：生命周期有限，投資需多加考慮紅星資訊記者注意到，目前，兒童劇本殺的流量陣地主要集中在抖音和小紅書。在抖音搜索“兒童劇本殺”，相關(guān)話題已有800多萬次播放；在小紅書搜索“兒童劇本殺”，相關(guān)筆記篇數(shù)達(dá)2萬+。其中，有不少是兒童劇本殺品牌發(fā)布的招募帖子。他們通過分析加盟創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，吸引加盟商入伙。評論區(qū)內(nèi)，也有不少網(wǎng)友心動，紛紛留言“求加盟”。

徐茗也交過一次作業(yè)，老師給出的批語是：“你故事寫得很好，但不像劇本殺?！毙燔f：“他說得也沒錯(cuò)，我確實(shí)不知道劇本殺怎么寫，不然還報(bào)什么班。” 自此，徐茗再也沒交過作業(yè)，她說自己已經(jīng)沒有心氣兒再寫了，感覺付出了努力也沒有被認(rèn)真對待。她還問過群里面其他小伙伴，大家的作業(yè)都是用差不多的話術(shù)回復(fù)，很多同學(xué)都挺失望的。 失望越來越多，怒火卻無處發(fā)泄，徐茗回憶：“我們的群從頭到尾死氣沉沉劇本殺復(fù)盤解析，我一個(gè)同學(xué)也不認(rèn)識，說結(jié)束就結(jié)束了，課程上完也無聲無息。” “但我也抓不到他們的尾巴，老師也在講課，作業(yè)也改了，但就是和之前許諾過的貨不對板?！毙燔Q。 李海也是這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員，他向刺猬公社直言：“劇本殺這個(gè)行業(yè)有很多不靠譜的發(fā)行商，他們接到投稿以后可能會拒絕你，但轉(zhuǎn)頭就抄襲你的創(chuàng)意，洗你的稿子。我知道這個(gè)行業(yè)有多少坑，我報(bào)這個(gè)課就是為了避免踩坑。” 李海談到上這個(gè)課的感受就是“失落感和被辜負(fù)的感覺。”課程結(jié)束后，李海和其他學(xué)員一起向他們索要業(yè)內(nèi)靠譜的發(fā)行機(jī)構(gòu)的聯(lián)系方式，想讓他們列一個(gè)名單出來。 班主任回答：“我們沒有名單而且也不方便評價(jià)，在這里說人家不靠譜也不太好看?！焙笥盅a(bǔ)充：“你們想知道的話可以問老師?！?徐茗說：“來培訓(xùn)的老師都是機(jī)構(gòu)從外面找來的，他們彼此好像都不熟悉?，F(xiàn)在課都結(jié)束了，老師當(dāng)然找不到人了，畢竟連都沒有通過?！?談及此，徐茗說出了心中的疑惑：“我真的懷疑整個(gè)機(jī)構(gòu)都是外行，問什么都不知道。以前也有一位老師課講得很好，也愿意加學(xué)生，問她問題都會解答，但不知道為什么，機(jī)構(gòu)不讓她來上課了?！?/div>