數(shù)控技術(shù)無(wú)疑是當(dāng)前較熱門(mén)較有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)之一。特別是隨著我國(guó)在國(guó)際制造業(yè)地位的，國(guó)內(nèi)的數(shù)控工程師越來(lái)越緊缺，培養(yǎng)數(shù)控工程師是虎振的使命。保定虎振數(shù)控人才教育本著為機(jī)械制造業(yè)培養(yǎng) 人才為使命，整合優(yōu)勢(shì)資源，全力打造國(guó)際 的CNC培訓(xùn)基地，努力培養(yǎng)更多的拔尖人才。 數(shù)控車(chē)床培訓(xùn)數(shù)控技術(shù)和模具設(shè)計(jì)是國(guó)內(nèi)技術(shù)含量極高的前沿專(zhuān)業(yè)，和電腦、IT、廚師、汽修、美容美發(fā)等專(zhuān)業(yè)人才飽和的狀況相比，人才非常緊缺，且工資待遇非常高，月薪均在4000元以上，被專(zhuān)家譽(yù)為是50年不失業(yè)的金領(lǐng)專(zhuān)業(yè)！強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)保定虎振學(xué)校教師均為“雙師型”師資，授課教師是擁有多年現(xiàn)代制造業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員和行業(yè)精英，在教學(xué)過(guò)程中就可以把企業(yè)用人要求以及技術(shù)要求傳授給學(xué)員，使學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中就可以了解企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和工作要求。深厚的教育背景保定虎振學(xué)校是河北省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的一所技工學(xué)校，開(kāi)設(shè)了數(shù)控和模具兩大前沿專(zhuān)業(yè)，舉全校人力、物力和財(cái)力，把這兩大專(zhuān)業(yè)做精、做深，這是其他學(xué)校所無(wú)法比擬的。過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量實(shí)行理論、工藝、實(shí)操三階段教學(xué)法，簡(jiǎn)化理論，強(qiáng)化動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)一門(mén)，測(cè)試一門(mén)，讓學(xué)員在由易到難，循序漸進(jìn)中輕松掌握，畢業(yè)由勞動(dòng)主管部門(mén)進(jìn)行考核，確保每位學(xué)員都能學(xué)到過(guò)硬的技術(shù)。

保定虎振的數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)保定市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、保定市教育局審批，保定勞動(dòng)和教育部門(mén)備案的一所專(zhuān)業(yè)的的的數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校中專(zhuān)學(xué)校，是政府認(rèn)定的扶貧助殘就業(yè)培訓(xùn)基地，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)陽(yáng)光工程定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，榮獲"河北數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校類(lèi)教育單位"、"河北數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校類(lèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)單位"、"河北數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校類(lèi)教育機(jī)構(gòu)"等榮譽(yù)。數(shù)控車(chē)床培訓(xùn) 保定虎振的數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)保定市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、保定市教育局審批，保定勞動(dòng)和教育部門(mén)備案的一所專(zhuān)業(yè)的的的數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校中專(zhuān)學(xué)校，是政府認(rèn)定的扶貧助殘就業(yè)培訓(xùn)基地，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)陽(yáng)光工程定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，榮獲"河北數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校類(lèi)教育單位"、"河北數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校類(lèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)單位"、"河北數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校類(lèi)教育機(jī)構(gòu)"等榮譽(yù)。數(shù)控車(chē)床培訓(xùn) 河北的數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校面向社會(huì)輸送各種技能人才，歡迎各家企業(yè)來(lái)考察，招工，我校執(zhí)行對(duì)口就業(yè)安排，終身就業(yè)制度。 數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)普車(chē)班 授課內(nèi)容：普通車(chē)床基礎(chǔ)知識(shí)；機(jī)械識(shí)圖；工、量、夾具的使用；、金屬材料、金屬切削；知識(shí)。普車(chē)操作技能；車(chē)外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內(nèi)孔等。教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)合實(shí)際，真材實(shí)料，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。學(xué)員畢業(yè)后，能獨(dú)立上崗，利用數(shù)控機(jī)床完成一些簡(jiǎn)單的機(jī)械零部件 畢業(yè)去向：畢業(yè)頒發(fā)數(shù)控中級(jí)操作，到企業(yè)擔(dān)任機(jī)械操作技師工作。數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)初級(jí)班授課內(nèi)容：普通車(chē)工基礎(chǔ)知識(shí)：機(jī)械試圖；工、量、夾具的使用；、金屬材料、金屬切削、知識(shí)。普車(chē)操作技能：車(chē)外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內(nèi)孔等。數(shù)控車(chē)床的操作、手工編程（限或GSK980系統(tǒng)）、數(shù)控基本知識(shí)；教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)合實(shí)際，真材實(shí)料，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。 培養(yǎng)目標(biāo)：普通車(chē)床初級(jí)到中級(jí)操作工、數(shù)控車(chē)床或GSK980TD系統(tǒng)）操作工。 授課內(nèi)容：在數(shù)控初級(jí)班的基礎(chǔ)上，進(jìn)入加工中心的學(xué)習(xí)：掌握34坐標(biāo)加工中心的操作與手工編程技術(shù)；CAXA電子圖板；加工工藝及有關(guān)知識(shí)。教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)合實(shí)際，真材實(shí)料，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。業(yè)去向：加工中心操作、手工編程。

哪里學(xué)數(shù)控編程技術(shù)，學(xué)數(shù)控編程技術(shù)去哪里好呢？現(xiàn)在雖然有很多數(shù)控培訓(xùn)班、培訓(xùn)學(xué)校，但是大多數(shù)往往是白花了錢(qián)學(xué)不到什么東西，學(xué)技術(shù)還是到的公認(rèn)的培訓(xùn)學(xué)校里來(lái)。保定虎振數(shù)控學(xué)校是行業(yè)內(nèi)公認(rèn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)校引入德國(guó)雙元制模式，所設(shè)課程、實(shí)訓(xùn)、教學(xué)都以能力培養(yǎng)為本，建立了一套科學(xué)合理，行之有效的技能培訓(xùn)體系，學(xué)校建立快樂(lè)學(xué)習(xí)的校園文化，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新、動(dòng)手實(shí)踐。 數(shù)控車(chē)床培訓(xùn)保定數(shù)控技校開(kāi)設(shè)數(shù)控機(jī)床全科班，數(shù)控是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)未來(lái)的前景非常廣泛，這也是眾多家長(zhǎng)為孩子選擇的常見(jiàn)技校專(zhuān)業(yè)，我們希望通過(guò)實(shí)踐式的教學(xué)，并且與現(xiàn)社會(huì)對(duì)數(shù)控人才的需要出發(fā)培養(yǎng)有用的數(shù)控操作人才。保定數(shù)控機(jī)床學(xué)校全科班 十二 授課內(nèi)容：在四個(gè)月的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)加工中心的軟件（UG），自動(dòng)編程技術(shù)，機(jī)床電器，數(shù)控機(jī)床的故障診斷與維修，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人為原則