強(qiáng)大師資，助力技能 1.雙師型教師隊(duì)伍：學(xué)校的汽修教師均為“雙師型”人才，他們不僅擁有扎實(shí)的理論知識(shí)，還具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。多數(shù)教師持有高級(jí)技師，曾在知名汽車(chē)企業(yè)擔(dān)任技術(shù)骨干或維修主管，能夠?qū)?shí)際工作中的案例和經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)中，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。 2.個(gè)性化指導(dǎo)：采用小班化教學(xué)模式，老師能夠關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)。無(wú)論是學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，還是學(xué)有余力的學(xué)生，老師都會(huì)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，幫助他們實(shí)現(xiàn)突破。 實(shí)訓(xùn)設(shè)施，提供實(shí)戰(zhàn)舞臺(tái) 1.設(shè)備齊全：學(xué)校擁有多個(gè)大型實(shí)訓(xùn)基地，配備了各類(lèi)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。從汽車(chē)檢測(cè)診斷設(shè)備到維修工具，從模擬教學(xué)軟件到真實(shí)整車(chē)，一應(yīng)俱全。學(xué)生在這里可以進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝、汽車(chē)電路維修、新能源汽車(chē)故障診斷等各種實(shí)訓(xùn)操作，自己的動(dòng)手能力。 2.模擬真實(shí)場(chǎng)景：實(shí)訓(xùn)基地按照汽車(chē)維修企業(yè)的實(shí)際工作場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就熟悉企業(yè)的工作流程和規(guī)范，提前適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境。

隨著汽車(chē)技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，電器元件在汽車(chē)上的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，隨之而來(lái)的是，對(duì)汽車(chē)電器元件的維修所占的比例也越來(lái)越大。汽車(chē)電路常見(jiàn)故障主要有斷路、短路、電器設(shè)備的損壞等。保定哪個(gè)汽修學(xué)校能學(xué)習(xí)電路的維修，我們?yōu)槟惚６ɑ⒄駥W(xué)校。 已經(jīng)發(fā)展了三十五年的保定虎振學(xué)校如今已經(jīng)成為了職業(yè)院校的典范，我校有著雄厚的基礎(chǔ)，我們每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有自己完整的實(shí)踐操作場(chǎng)地，下面我們就以汽修專(zhuān)業(yè)作為例子講一下吧。訓(xùn)練設(shè)備齊全，在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生上午上理論，下午上實(shí)踐，老師們會(huì)手把手的教，然后就是學(xué)生動(dòng)手操作了，熟練掌握汽修技術(shù)的精髓。汽車(chē)普通電路3個(gè)月學(xué)習(xí)各種汽車(chē)的電源、起動(dòng)、點(diǎn)火、照明、信號(hào)、儀表等系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)原理及故障排除維修技術(shù)用電知識(shí)、萬(wàn)用表的使用、電子技術(shù)基本操作知識(shí)、直流電路、電磁現(xiàn)象及電子器件、典型電子電路安裝與調(diào)試及該電路在汽車(chē)中的應(yīng)用及電噴發(fā)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)。專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)從事汽車(chē)整車(chē)普通電路維修的技能人才。