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制定提高成績的目標,制定詳細的目標學習計劃,逐步提高每一步的知識點,提高學生的學習主動性。各學科負責人監(jiān)督驗收學習情況,對學生進行學習考試、山東菏澤當地抽樣考試、山東菏澤當地提問、山東菏澤當地回答問題三項工作,不合格學生由教師一對一指導。三輪復習試題練習,聘請以往的高考命題,押注教師模擬問題,掌握知識點,提率,提高成績。
完成三輪高三復讀的基礎知識不僅牢固,而且顯著提高了考試成績,掌握了知識點。
高考復讀不是不可逾越的鴻溝。找到學習方法,制定多輪復習計劃,沖刺理想大學。高考復讀不是一帆風順的。山東菏澤高考復讀學校期待著每天和同學們一起努力,朝著成功的高考前進!
能夠自我管理才是真正意義上的有效管理,在立行學校班主任老師要起到表率作用,學校的班主任不是由任課老師擔任,而是學校特別選拔出來的一批老師,與復讀生朝夕相處,自覺遵守學校制度 ,更是對復讀生起監(jiān)督管理的作用。
對待復讀生的管理山東菏澤高考復讀學校負責到底,采取封閉式的寄宿集訓,給復讀生三年的高中生活提供一個好的學習生活環(huán)境,學校之間成立比趕超小組,可以讓復讀生之間不斷競爭,不斷的進步,能夠讓復讀生自己管理自己,也能起到互相監(jiān)督的作用。
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沒有天生的天才,只有找到適合自己學習方法的學生。不僅基礎差、山東菏澤本地學習差的考生在高考中失敗,而且還有許多過于自信的“學生”。針對這種情況,山東菏澤高考復讀學校提出了一系列有效的學習方法,教你如何成為學習的學生。
首先,完整的知識處理,確保獲得的信息準確,快速壓縮和提取關鍵點;基本的學習是理解知識。眾所周知,高考的內容多而復雜,找不到任何規(guī)律,這就要求高考復讀生深入了解所學內容,聯系知識點。首先,要把知識構建成一個結構,形成一個知識框架,廣泛傳播和聯系各種知識點,形成一條高速公路,深入拓展所學內容。