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很多學校都會利用江蘇淮安太陽能閱報欄來公布學生的成績,其實,我認為學校的江蘇淮安太陽能閱報欄不是成績公布欄,不能把閱報欄當成成績公布欄來使用,文化宣傳不是成績展示,對于學校來說,以各種渠道展示學生的成績,以此來激勵學生好好學習也是無可厚非的一件事情,但是也因此很多學校把江蘇淮安太陽能閱報欄和成績布告欄弄混,既然是學校的文化閱報欄,那在內(nèi)容的展現(xiàn)上就需要靈活些,而且要渠道更加豐富,比如接受師生的投稿等,像這次疫情之后很多學校的閱報欄都是學生經(jīng)歷疫情后的心得感悟,因為是真實想法而具有認同感和正能量。 剛才提到的就是目前校園閱報欄常見的問題,這種隨處可見的設施應該更加實用并且內(nèi)容更加接地氣有意義,而不是僅僅作為學校的擺設,合理利用閱報欄不但可以傳播正能量,也會讓校園生活更加多彩。
校園閱報欄的三大細節(jié)
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