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以下是:安徽黃山挖掘機(jī)培訓(xùn)校企共建的圖文介紹
虎振學(xué)校挖掘機(jī)專業(yè)在河北省乃至在華北地區(qū)都是首屈一指的教學(xué)水平,學(xué)校常年招生,隨到隨學(xué),學(xué)校的挖掘機(jī)設(shè)備充足,場地大,學(xué)生在學(xué)校就是實(shí)踐的學(xué)習(xí),一直到學(xué)生學(xué)會為止,學(xué)生學(xué)成畢業(yè)后,學(xué)校專門設(shè)置了就業(yè)指導(dǎo)辦公室,給學(xué)生找工作,都是免費(fèi)的。 學(xué)技術(shù)要趁早,早 畢業(yè),就早 掙錢,尤其是工程機(jī)械類的技術(shù)專業(yè),工資高,待遇好,特別是虎振學(xué)校的技術(shù)好,從虎振學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,往往是一名學(xué)生被多家單位爭相聘用?;⒄駥W(xué)校是個正規(guī)的學(xué)校,學(xué)校常年招生,挖掘機(jī)的練習(xí)場地,設(shè)備,教練配備齊全,學(xué)生隨時都可以學(xué)習(xí),學(xué)校里也有宿舍,有食堂,非常的方便,學(xué)生學(xué)成后,學(xué)校還管給學(xué)生工作,工作單位是正式的,也保證工資。這是為學(xué)生負(fù)責(zé),同時也是為學(xué)校自己負(fù)責(zé),從虎振學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,如果找不到工作,以后誰還會來學(xué)校學(xué)習(xí)呢,所以說,這一點(diǎn)學(xué)生和學(xué)校的愿望是一致的。挖掘機(jī)培訓(xùn)
如今,公司擁有一批技術(shù)精湛的 裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校資深技術(shù)人才和洞悉市場走向、服務(wù)熱情周到的營銷人才。同時將企業(yè)價值觀與經(jīng)營理念潛移默化的傳遞給每位員工,從而塑造出一支具有高度凝聚力和忠誠度的員工隊(duì)伍,正是每一個員工所發(fā)揮出來的工作熱情和創(chuàng)造力,為企業(yè)的發(fā)展提供了源源不斷的動力,打下了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
虎振技工學(xué)校(黃山市分公司)全體員工將以優(yōu)質(zhì)的 裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校產(chǎn)品和滿意的服務(wù)迎接國內(nèi)外廣大客戶的光臨。
河北保定挖掘機(jī)學(xué)校為華北職教行業(yè)的品牌學(xué)校,我們見證并且積極推動華北職教的發(fā)展,同時也一直保持著華北職教市場的領(lǐng)導(dǎo)地位。我們深知:學(xué)校要想獲得社會承認(rèn)、家長認(rèn)可、學(xué)生滿意,教學(xué)質(zhì)量是根本,只有老老實(shí)實(shí)辦學(xué),勤勤懇懇耕耘,才能在教育園地獲得一席之地,我們已經(jīng)形成從培訓(xùn)到職業(yè)資格鑒定、再到走向不同的就業(yè)崗位的發(fā)展模式,越來越多的學(xué)生以及學(xué)生家長已認(rèn)準(zhǔn)“保定虎振”這顆鑲嵌在華北大地上的職業(yè)教育品牌。保定虎振挖掘機(jī)培訓(xùn)學(xué)校 “我們就是讓學(xué)員多操作,一個動作一個動作地練習(xí),熟能生巧。這比起在教室里學(xué)理論,比起那些模擬實(shí)習(xí)的學(xué)校來說,更能讓學(xué)員學(xué)好挖掘機(jī)技術(shù)。”虎振技校工程機(jī)械系的王教練這樣說到。針對大家所關(guān)心的學(xué)挖掘機(jī)學(xué)費(fèi)多少這個問題,王教練是這樣說的:“在虎振學(xué)挖掘機(jī)學(xué)費(fèi)大約四伍千左右,主要原因是虎振的教學(xué)模式是理論與實(shí)習(xí)相結(jié)合,其中,實(shí)習(xí)課占更大部分。尤其是學(xué)挖掘機(jī)專業(yè),必須讓學(xué)員多操練才能掌握的更牢固,這樣就導(dǎo)致了大量的耗油,所以學(xué)費(fèi)大部分都用在了實(shí)習(xí)上了。”較后,王教練這樣說:“我們對學(xué)員保證的是包教包會,注重實(shí)踐。因?yàn)樗麄儺厴I(yè)后走向社會,也是代表了虎振挖掘機(jī)培訓(xùn)學(xué)校?!爆F(xiàn)在正值虎振技校招生季,一批批來自天南海北的新生懷揣著夢想步入校園,在他們之中學(xué)習(xí)挖掘機(jī)的不在少數(shù)。學(xué)員們選擇虎振,信任虎振,虎振也必將再接再厲,培養(yǎng)出更多國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線需要的應(yīng)用型技能人才。
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