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總所周知,鋼琴是一個(gè)可以演奏多聲部的樂(lè)器,也被稱(chēng)為“樂(lè)隊(duì)樂(lè)器”。很多專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)院指揮系的學(xué)生都具備將交響樂(lè)譜縮減成鋼琴樂(lè)譜的能力。所以,作為鋼琴演奏者,必須具有橫向思維和縱向思維的能力,也就是要構(gòu)建立體思維的聽(tīng)覺(jué)概念。悉知,巴倫博伊姆的幼年是從學(xué)習(xí)鋼琴開(kāi)始,早年享譽(yù)世界更多是源于其鋼琴家的身份。同時(shí),巴倫博伊姆也在多所專(zhuān)業(yè)院校教授鋼琴,在全世界舉辦鋼琴大師課。在鋼琴教育界,巴倫博伊姆更是一位享譽(yù)全球的鋼琴教育家。我國(guó)鋼琴演奏家朗朗先生,便是其學(xué)生之.音樂(lè)的溝通,是另一種語(yǔ)言的溝通,是文化的溝通,是民族直接的溝通,也是全球各民族之間交流、團(tuán)結(jié)、合作、共同發(fā)展的重要路徑。希望各位能了解到鋼琴藝術(shù)是一門(mén)聲音美學(xué)藝術(shù),我們可以通過(guò)多方面的途徑來(lái)尋求對(duì)美的聲音的探索。作為鋼琴教師,必須使學(xué)習(xí)者在鋼琴演奏中,更加注重“聆聽(tīng)藝術(shù)”、鋼琴樂(lè)器本身的“樂(lè)隊(duì)性”以及對(duì)“豐富音色”的探索。誠(chéng)如巴倫博伊姆在一次采訪(fǎng)中談到:不管你作為音樂(lè)中任何一個(gè)職業(yè),重要的事情只有一件,就是傳遞美好的音樂(lè)!




如果您生活在如下環(huán)境,就要多加注意了:帕特里克鋼琴

   ⑴ 沿?;蚨嘤甑貐^(qū);

   ⑵ 位于山谷并朝向山坡的房間或排水設(shè)施不完善的地區(qū);

   ⑶ 不超過(guò)兩年的新混凝土建筑;

   ⑷ 朝北的陰濕房間。

   避免過(guò)度干燥與高濕:對(duì)鋼琴來(lái)說(shuō),環(huán)境潮濕是個(gè)問(wèn)題,但過(guò)于干燥則更為不利,尤其是使用空調(diào)器的人工除濕房間。在一般干燥氣候條件下,鋼琴自身有足夠的水份來(lái)防止干燥產(chǎn)生的問(wèn)題,但若空氣過(guò)于干燥,木質(zhì)和絨質(zhì)構(gòu)件會(huì)收縮變形,更為甚者,膠合的音板,夾板也會(huì)離層,構(gòu)件的輕變形會(huì)產(chǎn)生雜音。而且過(guò)于干燥的氣候會(huì)使弦軸釘松動(dòng),難以維持音準(zhǔn)穩(wěn)定。注意氣溫驟變。若寒冷的房間溫度驟升,水份會(huì)凝結(jié)在琴弦和其它金屬部件上導(dǎo)致生銹。絨質(zhì)、氈質(zhì)的構(gòu)件也會(huì)因吸收水份而變形,使擊弦運(yùn)動(dòng)遲鈍,造成雜音。特別注意氣溫驟變時(shí)將鋼琴移至朝北的氣溫較低的房間或密閉的混凝土結(jié)構(gòu)房間。




很多鋼琴老師在給學(xué)生講解鋼琴作品時(shí),以交響化立體思維來(lái)重構(gòu)樂(lè)譜,要求學(xué)生重視聲部之間的交流,培養(yǎng)學(xué)生建立聽(tīng)覺(jué)延伸的習(xí)慣。由于鋼琴這個(gè)樂(lè)器本身在一定程度上兼具了交響化的演奏特性, 擁有較寬的音域以及演奏多聲部的可能性,因而鋼琴教師和學(xué)生的關(guān)系也不就類(lèi)同指揮家和其所在的樂(lè)隊(duì)嘛!

當(dāng)然,以上假想純粹筆者戲言,并不意指每位鋼琴老師都可以從事指揮職業(yè)。指揮本身就是難度系數(shù)很高、同時(shí)堪稱(chēng)“”的專(zhuān)業(yè)(一個(gè)真正的交響樂(lè)團(tuán),大約由60人到80人組成。但指揮專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間里,只能“指揮”由兩個(gè)鋼琴老師組成的模擬樂(lè)團(tuán)。全國(guó)的指揮系,都是這個(gè)狀況—用“雙鋼琴”來(lái)模擬整支樂(lè)團(tuán)進(jìn)行指揮教學(xué),教學(xué)地點(diǎn)就在教室里。 所以對(duì)一個(gè)指揮家而言,他們的履歷中光鮮也是重要的部分,就是這些合作樂(lè)團(tuán)和曲目)。透過(guò)當(dāng)晚巴倫博伊姆和柏林歌劇院管弦樂(lè)團(tuán)的演繹,聯(lián)想起巴倫博伊姆本人的一些經(jīng)歷,筆者試將鋼琴教師“等同于”天生的指揮家,只是希望大家能再一次認(rèn)知鋼琴教師這一職業(yè)的神圣和真髓。同時(shí)要作為一名的鋼琴教師,頭腦中的交響化音樂(lè)思維是必不可少的。



      鋼琴的音響不是直接來(lái)自弦的振動(dòng),而是由音板輻射出來(lái)的。因此,鋼琴音量的大小及音色的好壞取決于音板的質(zhì)量與性能。音板是鋼琴的揚(yáng)聲系統(tǒng),是至關(guān)重要的部位。帕特里克鋼琴

      云杉,的樂(lè)器共振板材料。按《樹(shù)木學(xué)》分類(lèi),云杉類(lèi)樹(shù)種(Sprce)為松科(pinaceae)云杉屬(picea),產(chǎn)于地球北半球共約40種,中國(guó)音板用樹(shù)種是麗江云杉(P。Likiangensis),世界的樂(lè)器用云杉樹(shù)種有:歐洲云杉(European Spruce)麗江云杉(Likiang S。)西加云杉(Sitka S。)英格曼云杉(Engelmann S。)魚(yú)鱗云杉(Jezo S。)等。云杉類(lèi)木材被用于樂(lè)器共振板,是緣于其固有的木材學(xué)顯結(jié)構(gòu)和宏觀(guān)特征所決定的聲響特性,透過(guò)對(duì)云杉徑切材進(jìn)行的一系列物理、力學(xué)、聲學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn),并對(duì)照鋼琴這種樂(lè)器設(shè)計(jì)原理、樂(lè)音頻譜規(guī)范的研究,實(shí)踐證明云杉類(lèi)樹(shù)種的品質(zhì)、性能和品位,大大優(yōu)于其它樹(shù),是完美的樂(lè)器共鳴資材。




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