高考復(fù)讀培訓(xùn)｜濟(jì)南立行學(xué)校充分發(fā)揮每位考生的提分可能性 當(dāng)你們決定再次揚(yáng)帆起航?jīng)_刺高考的時(shí)候，高考復(fù)讀培訓(xùn)濟(jì)南立行學(xué)校將成為承載你們遠(yuǎn)大理想的航船，我們將與你們一同滑動(dòng)奮斗的槳，一同劈波斬浪，一同經(jīng)歷熱血沸騰的年華， 你們必將抵至光輝的彼岸--考入理想中的高等學(xué)府。 高考復(fù)讀培訓(xùn)濟(jì)南立行學(xué)校充分利用教師優(yōu)質(zhì)資源，研究高考命題動(dòng)態(tài)，直擊高考考點(diǎn)，準(zhǔn)確把握高考命題方向，自主研發(fā)考點(diǎn)講義，引導(dǎo)廣大高三復(fù)讀生人人實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)！ 高考復(fù)讀培訓(xùn)濟(jì)南立行學(xué)校專家領(lǐng)銜的備考指導(dǎo)中心、浙江金華當(dāng)?shù)刂星嘟Y(jié)合的骨干教師精準(zhǔn)把握備考方向，傾力打造課堂，補(bǔ)短揚(yáng)長(zhǎng)，重塑未來(lái)。分專題備課，按目標(biāo)輔導(dǎo)，集體授課制與個(gè)性化一對(duì)一相結(jié)合；緊扣考點(diǎn)、浙江金華當(dāng)?shù)鼐o抓弱點(diǎn)，向優(yōu)勢(shì)學(xué)科挖掘潛力，讓劣勢(shì)學(xué)科快速突破；全天候陪讀式悉心輔導(dǎo)，隨問(wèn)隨答；清晰的遞進(jìn)式增分目標(biāo)，步步為營(yíng)。 高考復(fù)讀培訓(xùn)濟(jì)南立行學(xué)校高考備考研究小組，開(kāi)展高考備考課題研究，及時(shí)將研究成果用于復(fù)讀班的教學(xué)工作。分階段根據(jù)考綱培訓(xùn)任課老師教學(xué)方向，分階段面授學(xué)生講授應(yīng)屆重點(diǎn)考綱考點(diǎn)，提高學(xué)生備考效率。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，不定期調(diào)整教學(xué)計(jì)劃；提高短板，增強(qiáng)強(qiáng)項(xiàng)，充分發(fā)揮每位考生的提分可能性。 高考復(fù)讀培訓(xùn)濟(jì)南立行學(xué)校：高考失利并不可怕，可怕的是將就與妥協(xié)，不如給自己一次翻身的機(jī)會(huì)，用短暫的一年，為自己贏得更加美好的未來(lái)！

濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校—— 立行學(xué)校師資好 當(dāng)前階段，大部分的復(fù)讀生已經(jīng)進(jìn)入到了有序的學(xué)習(xí)生活中，但是仍然有一小部分考生還處于觀望狀態(tài)，或者還沒(méi)有下定決心復(fù)讀。我校認(rèn)為，現(xiàn)在需要抓緊了，時(shí)間不等人，機(jī)會(huì)不等人。濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校—— 立行學(xué)校師資好。 對(duì)于不少人來(lái)說(shuō)，濟(jì)南立行學(xué)校確實(shí)盛名在外。尤其是我校的師資力量，優(yōu)選了在高三教學(xué)一線有卓越教學(xué)能力的名師，好的老師是教學(xué)成功的一半。我校根據(jù)考生入學(xué)后測(cè)試的基礎(chǔ)成績(jī)進(jìn)行分班教學(xué)，真正將分?jǐn)?shù)相似、浙江金華附近水平相似的考生凝聚到一個(gè)班內(nèi)，整個(gè)班內(nèi)的文化課基礎(chǔ)水平是相似的，老師更能夠以此為基礎(chǔ)展開(kāi)備課和教學(xué)工作。多年來(lái)，濟(jì)南立行學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)因材施教，特別是對(duì)于偏科嚴(yán)重的學(xué)生，我校更是注重對(duì)其弱勢(shì)科目的補(bǔ)足，想要真正的在復(fù)讀的一年內(nèi)整體成績(jī)，偏科當(dāng)然是不可取的。 濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)?！? 立行學(xué)校師資好。除了分班教學(xué)以外，我校還堅(jiān)持的是小班化的教學(xué)模式，一個(gè)班內(nèi)控制人數(shù)30--40人左右，這樣的課堂，更有效率更容易有學(xué)習(xí)效果。而且除了任課教師以外，每個(gè)班還單獨(dú)配備了班主任老師、浙江金華當(dāng)?shù)刂汤蠋煛⒄憬鹑A當(dāng)?shù)亟坦俚?，無(wú)論是紀(jì)律還是生活，都能很好地監(jiān)督管理，既能夠幫助考生文化課成績(jī)，還能確保其有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)?！? 立行學(xué)校師資好。目前開(kāi)班進(jìn)行中，歡迎各位家長(zhǎng)和考生前來(lái)試聽(tīng)選擇。

1.濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校哪家好？濟(jì)南立行學(xué)校更適合高考生的復(fù)讀 高考猶如碧波大浪，淘盡江中污濁，我們都是江下砂粒，過(guò)濤是前程似錦，不過(guò)則沉江入底，曾經(jīng)年少輕狂總覺(jué)夢(mèng)想唾手可及。浪過(guò)之后，才驚覺(jué)猶如徒手摘星。幸好還有第二次過(guò)浪機(jī)會(huì)——復(fù)讀。濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為選擇復(fù)讀，就是為了考上心中理想的學(xué)校。復(fù)讀要成功不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是要腳踏實(shí)地地努力拼搏。 管理松散的走讀式管理學(xué)校，學(xué)生的效果無(wú)法得到保障，并不是一個(gè)好的選擇。全封閉式管理的濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校在對(duì)學(xué)生的教學(xué)和管理方面都是的、浙江金華當(dāng)?shù)貒?yán)格的，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，更適合高考生的復(fù)讀。 專業(yè)的濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校全部的精力都會(huì)投放在復(fù)讀生身上，有針對(duì)性的教學(xué)安排，有專職的輔導(dǎo)老師，能夠照顧到不同程度的學(xué)生需要，及時(shí)、浙江金華當(dāng)?shù)赜行У慕鉀Q學(xué)生的問(wèn)題?？茖W(xué)備考，的進(jìn)行備考進(jìn)度管理，切實(shí)做到備考。同時(shí)配備專職班主任和副班主任團(tuán)隊(duì)，及時(shí)、浙江金華當(dāng)?shù)赜行У慕鉀Q學(xué)生的各種問(wèn)題，這種備考模式能夠真正地做到補(bǔ)弱增優(yōu)，幫助學(xué)生有效實(shí)現(xiàn)成績(jī)的飛躍。 濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校：千軍萬(wàn)馬已至高考浪前只愿此次能撥開(kāi)云霧，遇見(jiàn)清風(fēng)，看見(jiàn)明月。預(yù)祝興農(nóng)再攀凌霄，再登殿堂，再創(chuàng)輝煌！