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到虎振計算機學校學習平面設計有什么優(yōu)勢 一、專業(yè)技術強 平面設計是一門視覺藝術,它用智慧、創(chuàng)意和靈感創(chuàng)造人類直觀的感受,它將自己的閃耀思維神奇地融入自己的作品,并體現(xiàn)商業(yè)意志。因此擁有的平面設計能力的人才受到社會和職場的尊重和崇拜。 二、就職前景好 平面設計不講求高學歷,也不看是否有出眾相貌,只要你是個平面設計高手,你就不怕找不到好工作。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、電商的普及和蓬勃發(fā)展,市場對設計者的需求日益增加。 三、優(yōu)良可塑性 學習平面設計,不僅僅是擁有一技之長,它也是你不斷學習和成長的一把鑰匙。擁有平面設計的功底,你還可以繼續(xù)向3d設計,后期制作、動畫制作、游戲制作等職業(yè)或行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。 四、收入穩(wěn)定 平面設計師擁有這方面的先天條件,從普通設計師到設計師、設計主管、美術指導直至創(chuàng)意總監(jiān),擁有平面設計才華的人,隨著設計經(jīng)驗累積,上升空間穩(wěn)定而又寬廣,每年提高1000元的月收入并非難事。 五、 應用性廣 隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的普及,人們對視覺的要求和品位日益增強,平面設計的應用范圍不斷在拓展:互聯(lián)網(wǎng)廣告業(yè),影視制作、動畫、美術、攝影、網(wǎng)絡設計公司、電商公司等,很多新興和熱門專業(yè)領域都離不開平面設計技術。 六、 豐富多彩的工作 平面設計是創(chuàng)新的技術,它將理念和智慧視覺化,并感染不同的受眾。你將可以在設計過程中體會到不同領域的新知,并在不斷挑戰(zhàn)自己的認知和技術中成長。 七、工作局限性小 很難想象,只要一臺電腦和網(wǎng)絡,平面設計者就可以隨時隨地工作。低廉的工作成本,卻創(chuàng)造著巨大的智慧價值,你不用四處奔波、費盡口舌、耗盡體力。 八、發(fā)展空間自由 你可以在工作室內(nèi)和同伴,共話設計,共創(chuàng)設計事業(yè),可以在廣告公司成為基礎骨干,也可以在大公司走向設計主管和創(chuàng)意總監(jiān)之路,還可以結(jié)識各行各業(yè)客戶向更寬領域發(fā)展。 學校常年招生,隨到隨學,學校的教學沒有文化課,人手一臺高端電腦,全部是實踐教學,畢業(yè)就能直接上崗。




職教也能培養(yǎng)高層次人才。長期以來,社會對于職業(yè)教育總是懷著一份刻板印象,但隨著職教領域的蛻變與發(fā)展,人們的認知也在不斷刷新。作為擁有超14億人口的大國,我國具有世界上規(guī)模 的職業(yè)教育體系。 “職教高考”制度的推出在職業(yè)教育發(fā)展過程中具有里程碑式的意義,職業(yè)教育被放在了與普通教育同等地位的教育天平之上,從中職到研究生的上升路徑被打通。在未來,任何職業(yè)院校的學生都可以通過職教高考制度進入任何一所職業(yè)院校進行學習。 此外,這一政策使職業(yè)教育不再止步于??平虒W,打造出了與普通教育相同的學習成長路徑,形成了較為完善的教育閉環(huán),能夠為后期社會發(fā)展提供更多高素質(zhì)、強技術的人才儲備。 同時,這種“雙軌制”高考制度的設計,不僅能夠補強職業(yè)教育,促進“職”“普”均衡發(fā)展,還將打開初高中學生升學路上的另一個優(yōu)質(zhì)通道,有望破解千軍萬馬過獨木橋的高考困局,從而改善中小學教育生態(tài)。 教育公平目標曙光已現(xiàn)。職業(yè)教育作為普通教育的重要補充,在 教育體系占據(jù)關鍵位置。普通教育為 培養(yǎng)學術型人才,推動相關學術研究和社會發(fā)展。 職業(yè)教育則為無法通過普通高考進一步深造的學生提供了繼續(xù)接受教育的途徑,為 培養(yǎng)大量具有專業(yè)技能的人才,能極大促進相關產(chǎn)業(yè)升級和工業(yè)化信息化建設。 相較于“春季高考”,“職教高考”制度還擁有另一個 優(yōu)勢——普通高中應屆畢業(yè)生無法參加,這意味著職教升學競爭壓力減小、升學將大大提高。 同時,考試的考核標準也調(diào)整為“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”且專業(yè)技能考核所占比重不低于50%。這一舉措無疑會削弱部分學員的投機心理,有利于打造素質(zhì)夠高、技能過硬的專業(yè)人才隊伍。 虎振計算機學校開設影視后期專業(yè),歡迎大家咨詢



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