在每年的高考中，專(zhuān)業(yè)課考試順利通過(guò)，但由于文化課考試沒(méi)有達(dá)到理想大學(xué)的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，無(wú)數(shù)學(xué)生無(wú)法上到自己理想的大學(xué)。文化課程一直是藝考生的難題。特別是近年來(lái)，各大藝術(shù)院校越來(lái)越重視藝考生的文化課程成績(jī)，許多藝考生會(huì)選擇濟(jì)南藝考生文化課補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)文化課程，以確保文化課程的成績(jī)能夠順利通過(guò)。 濟(jì)南藝考生文化課補(bǔ)習(xí)班的優(yōu)勢(shì)： 藝考生提高文化課程學(xué)習(xí)的 特點(diǎn)之一是時(shí)間短、山東濟(jì)寧本地針對(duì)性強(qiáng)、山東濟(jì)寧本地技能精湛。換句話(huà)說(shuō)，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、山東濟(jì)寧本地學(xué)習(xí)速度和學(xué)習(xí)技能非常重要，這就要求非常有經(jīng)驗(yàn)的名師專(zhuān)注于有針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)，濟(jì)南藝考生文化課補(bǔ)習(xí)班濟(jì)南立行學(xué)校的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在這里。 其次，濟(jì)南藝考生文化課補(bǔ)習(xí)班濟(jì)南立行學(xué)校為藝術(shù)考生提供專(zhuān)門(mén)的文化課教材。這些教材一般簡(jiǎn)潔明了，將必須掌握的基本知識(shí)點(diǎn)整合在一起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，難度適中。然后，因?yàn)橐黄饘W(xué)習(xí)的藝考生的情況是相似的。無(wú)論是學(xué)習(xí)氛圍還是學(xué)習(xí)方法，同一頻道的人都有共同的語(yǔ)言，他們可以通過(guò)相互支持共同進(jìn)步。 聯(lián)考結(jié)束后，除了準(zhǔn)備學(xué)校考試外，學(xué)?？荚嚳忌€應(yīng)放下專(zhuān)業(yè)考試，專(zhuān)注于文化課程，全力復(fù)習(xí)文化課程，重點(diǎn)積極補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)。許多考生認(rèn)為他們?cè)趯?zhuān)業(yè)考試中表現(xiàn)不好，但事實(shí)并非如此。他們的成績(jī)往往出乎意料，并不像他們想象的那么“糟糕”。因此，濟(jì)濟(jì)南藝考生文化課補(bǔ)習(xí)班想對(duì)大家說(shuō)：我們不僅要“拿得起”，還要“放得下”。我們應(yīng)該相信我們的專(zhuān)業(yè)成績(jī)可以與努力成正比，通過(guò)努力復(fù)習(xí)，我們可以不斷提高我們的文化成績(jī)。

千里之堤，潰于蟻穴，很多藝考生同學(xué)成績(jī)不好多數(shù)原因是以前落下的功課太多，基礎(chǔ)薄弱，所以在復(fù)習(xí)階段跟不上老師的節(jié)奏，那么基礎(chǔ)差的同學(xué)該怎么補(bǔ)救呢?濟(jì)南藝考生文化課學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校給大家整理了高三沖刺提分技巧，基礎(chǔ)不牢的你還有機(jī)會(huì)！ 一、山東濟(jì)寧當(dāng)?shù)刂匾曊n本知識(shí)的學(xué)習(xí)，反復(fù)研究練習(xí)冊(cè)和課本的例題 不要總是把注意力都放在難題上面，很多同學(xué)都沒(méi)有把學(xué)習(xí)重點(diǎn)理清楚。難題在考試分?jǐn)?shù)占比只有30％，剩下的70％都是基礎(chǔ)題目。放下基礎(chǔ)題目不去認(rèn)真研究，反而在難題上面花費(fèi)太多的力氣，這是很不正確的備考方法。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的藝考生來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該把注意力都集中在課本上的基礎(chǔ)題目?；A(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)后，才更容易解決難題！ 二、山東濟(jì)寧當(dāng)?shù)孛鞔_自己的薄弱學(xué)科和阻力點(diǎn)，專(zhuān)項(xiàng)加強(qiáng)訓(xùn)練 基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)很多時(shí)候是某一學(xué)科很差，然后綜合分?jǐn)?shù)就被拉低了。這種學(xué)科要明確地找出來(lái)，知道了自己哪里薄弱，才能有針對(duì)性地提高自己。有些學(xué)生數(shù)學(xué)科目總是不及格，那么就要在數(shù)學(xué)科目上投入更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。 在濟(jì)南藝考生文化課學(xué)?？磥?lái)，很多學(xué)生學(xué)習(xí)很吃力的原因其實(shí)就是那么幾個(gè)阻力點(diǎn)在作怪。比如有些學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法差，有些學(xué)生語(yǔ)文作文表達(dá)能力不行，還有些學(xué)生數(shù)學(xué)幾何題目解答的很費(fèi)力。這些都是需要認(rèn)真對(duì)待的學(xué)習(xí)阻力點(diǎn)，一輪復(fù)習(xí)期間，學(xué)生自己需要把這些阻力點(diǎn)都找出來(lái)，然后逐個(gè)擊破并專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)才能有效提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。 三、山東濟(jì)寧當(dāng)?shù)貜?fù)習(xí)要有取舍、山東濟(jì)寧當(dāng)?shù)赜袀?cè)重 時(shí)間并不允許我們把精力平均分配到每一學(xué)科，復(fù)習(xí)階段要學(xué)會(huì)取舍，對(duì)比不同科目短期提分空間的大小，找到性?xún)r(jià)比 的幾門(mén)課側(cè)重復(fù)習(xí)。 濟(jì)南藝考生文化課學(xué)校還想提醒大家一定要調(diào)整好心態(tài)。多給自己積極暗示，告訴自己“穩(wěn)住，我能贏”！巴爾扎克說(shuō)：悲傷的人傷春悲秋，悲天憫人，卻難放手一搏；樂(lè)觀的人帶著積極的心態(tài)不斷向上攀登，誰(shuí)成誰(shuí)敗一目了然。心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定成敗。 時(shí)刻，不能讓心態(tài)擾亂你向上攀登的步伐。