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王老師-【16653139271】,地址:《
歷城區(qū)華山街道二環(huán)北路1177號》。 山東省,濟(jì)寧市 1983年8月30日，濟(jì)寧撤地改市。濟(jì)寧市是山東省政府批復(fù)確認(rèn)的淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)中心城市之一、歷史文化名城、濱水生態(tài)旅游城市，歷史文化悠久，是東夷文化、華夏文明、儒家文化、水滸文化、運(yùn)河文化的重要發(fā)祥地之一。人文初祖黃帝和儒家至圣孔子、亞圣孟子、復(fù)圣顏回、史家左丘明皆出生于此。人文旅游資源豐富，“三孔”和京杭大運(yùn)河為世界文化遺產(chǎn)。擁有孟廟、孟府等41處全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，以及微山湖旅游區(qū)等AAAAA級旅游景區(qū)。是交通樞紐城市。地處北京市和上海市的黃金分割點(diǎn)，魯南高鐵在濟(jì)寧境內(nèi)設(shè)有6個(gè)站點(diǎn)。京杭大運(yùn)河縱貫全境，主航道210千米，航運(yùn)能力達(dá)1億噸。
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藝術(shù)生學(xué)專業(yè)課時(shí)養(yǎng)成了很多不好的習(xí)慣，而且專業(yè)課學(xué)習(xí)中缺少紀(jì)律的約束這就需要在管理上要嚴(yán)格的要求。學(xué)校的老師精力是有限的，這就需要濟(jì)南藝考文化課學(xué)校做好老師的分工，我校專門設(shè)了管理崗位的班主任，還有教官在其中輔助管理，紀(jì)律不光一味的苛刻要求還要張弛有度，設(shè)立合理的紀(jì)律制度。
特設(shè)管理班主任是立行學(xué)校的一大特色，在濟(jì)南藝考文化課學(xué)校我校的管理一線是我們的在校班主任。因此，我們學(xué)校的班主任隊(duì)伍建設(shè)方面做出了巨大努力，并在專業(yè)上設(shè)立了班主任職位。班主任不承擔(dān)所有教學(xué)任務(wù)，只負(fù)責(zé)班級管理和學(xué)生生活，按時(shí)與學(xué)生進(jìn)行一對一的交談，掌握學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變，與學(xué)生交朋友，與學(xué)生一起吃飯和生活，可以更好、山東濟(jì)寧更嚴(yán)格地管理學(xué)生，并始終陪伴學(xué)生度過高中生活。
我們公司的經(jīng)營方針是“客戶，服務(wù)，品質(zhì)?！眻?jiān)持不懈的為客戶提供滿意的產(chǎn)品是我們永遠(yuǎn)的服務(wù)宗旨！立行學(xué)校藝考文化課集訓(xùn)(濟(jì)寧市分公司)是一家集研發(fā)生產(chǎn)銷售 藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的企業(yè)，技術(shù)力量雄厚，先后引進(jìn)了國外先進(jìn)的技術(shù)，客戶遍及全國各大中城市，通過10多年的經(jīng)營，公司發(fā)展穩(wěn)定，產(chǎn)品以、、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)、、可循環(huán)使用等特點(diǎn)得到客戶認(rèn)可 我們公司的經(jīng)營方針是“客戶，服務(wù)，品質(zhì)?！眻?jiān)持不懈的為客戶提供滿意的產(chǎn)品是我們永遠(yuǎn)的服務(wù)宗旨！
在濟(jì)南藝考文化課學(xué)校，打造大學(xué)校園的環(huán)境，吃住學(xué)都在校區(qū)內(nèi)，立行學(xué)校實(shí)行半封閉式的寄宿模式，學(xué)校食堂，宿舍，教室都在校區(qū)呢，能夠節(jié)約出更多的備考時(shí)間。并且校區(qū)的整個(gè)備考氛圍更加積極，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，備考氛圍熱烈，讓你更好的備考。
在文化課的學(xué)習(xí)生活中藝術(shù)生會遇到很多的問題，但正處于青春期的藝術(shù)生們無法很好的解決掉自己的問題，而濟(jì)南藝考文化課學(xué)校的存在就是為了幫助藝術(shù)生解決掉自己的問題。有著學(xué)習(xí)的問題，生活的問題，自身的問題等等。主要的是要幫助考生完成高考的任務(wù)目標(biāo)。濟(jì)南藝考文化課學(xué)校從藝術(shù)生自身出發(fā)幫你解決掉你的文化課問題。
通過現(xiàn)在的高考發(fā)出一個(gè)新的信號，就是過度基于現(xiàn)在的題海去應(yīng)試，去做題，去扒分，在高考中并不是有效的。這就要求濟(jì)南藝考文化課學(xué)校要倡導(dǎo)怎樣用數(shù)學(xué)知識，數(shù)學(xué)思維去解決一些活的問題。這些問題的解決是得分的基本來源。新形勢下，泰安藝考文化課如何在藝術(shù)生高三的時(shí)候帶著他們準(zhǔn)備高考呢？
濟(jì)南藝考文化課學(xué)校必須改變原有的教學(xué)“壞習(xí)慣”：對于教材，我們有時(shí)處理的過于粗糙，只求早點(diǎn)把結(jié)果教出來，之間過程，來龍去脈滲透的研究方法，數(shù)學(xué)思想，得不到足夠的重視，挖掘不夠，學(xué)校要持之以恒，潛移默化，課堂之中，在解讀知識，解題的教學(xué)活動中，延申問題本質(zhì)，增加鍛煉。多設(shè)計(jì)藝術(shù)生參與的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們成為課堂主角，以部分優(yōu)異帶動整體氛圍，以藝術(shù)生之口代替教師之口，把課堂變成藝術(shù)生施展才華的空間，而不是教師的“報(bào)告會”。
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