隨著藝考文化分?jǐn)?shù)占比增大，藝考文化課成為家長和學(xué)生關(guān)注的焦點，多年來，山東濟寧藝考文化課學(xué)校憑借著高水平的教學(xué)管理而深受大眾的青睞，打造了出色的山東濟寧藝考生文化課輔導(dǎo)。山東濟寧藝考文化課學(xué)校不斷改進教學(xué)方法，為學(xué)生呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的課堂。老師們學(xué)習(xí)先進的教育理念，并將其融入到教學(xué)實踐中，突出每階段的教學(xué)目標(biāo)，采用情景式問答、山東濟寧本地課題探究法、山東濟寧本地小組討論法，提高學(xué)生參與課堂活動的興趣，鼓勵學(xué)生參與到課堂活動中，一方面有助于培育學(xué)生的主動思考的能力，讓學(xué)生主動探索教材，從所講知識點中找到答案，另一方面讓老師了解不同學(xué)生的觀點和掌握程度，針對不理解的地方深度解析。山東濟寧藝考文化課學(xué)校的教師在設(shè)置日常作業(yè)時，開展有針對性的強化訓(xùn)練，查漏補缺，逐一攻克知識難點。

藝考生的文化課基礎(chǔ)較差，需要花時間努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的經(jīng)驗；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的習(xí)慣。山東濟寧藝考文化課學(xué)校有著嚴(yán)格的教學(xué)模式。精心打造復(fù)讀生的專屬課程，實行“天天練，周周測，月月考”并與山東濟寧同步舉行各大考試，做到心中有數(shù)，時刻監(jiān)測知識掌握程度并改進學(xué)習(xí)計劃，增加考試經(jīng)驗，從每次考試的錯題中吸取教訓(xùn)，不僅要知道正確答案從何而來，也需要明確錯答的思路從何處錯，防止重復(fù)，鍛煉考試心態(tài)，做到平常就是高考，高考也如平常心對待。

對藝考生來說，文化課成績和專業(yè)成績都要合格，才能進入名校。比如，獨立設(shè)置本科藝術(shù)院校可自行劃定藝術(shù)類本科專業(yè)文化課分?jǐn)?shù)線，而其他高校錄取的藝術(shù)類考生，文化成績必須達到生源所在省級招辦劃定的分?jǐn)?shù)線。山東濟寧藝考文化課學(xué)校因材施教、山東濟寧全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況。從入校起建立 ，老師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試情況隨時填寫，讓每一次進步都有跡可尋，每一次落后都不再重復(fù)，表揚和鼓勵進步學(xué)生，和落后學(xué)生一起分析原因、山東濟寧研究對策。組織“比學(xué)趕幫超”小組，小組之間良性競爭、山東濟寧小組內(nèi)部成員共同學(xué)習(xí)，制定得分目標(biāo)，量化小組積分排名，激勵學(xué)生相互進步。