學(xué)習(xí)鏟車操作技術(shù)，首要實踐操作，不管是在哪個鏟車學(xué)校，學(xué)生只有在學(xué)校期間能夠得到真正的實踐練習(xí)，才能畢業(yè)后順利的找到工作。而這一點，在河北省眾多的鏟車學(xué)校中，由于該設(shè)備相對較為昂貴，很多學(xué)校在實踐上就減少了課程，但是也有相當一部分學(xué)校十分重視這一點，因為學(xué)校畢業(yè)后學(xué)生的水平直接影響了學(xué)校的聲譽，保定虎振鏟車培訓(xùn)學(xué)校就是其中之一，虎振學(xué)校是河北省辦學(xué)規(guī)模較大的大型職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校不僅擁有完善的實踐練習(xí)場地，還引進了各種型號的先進的鏟車設(shè)備，因此學(xué)生畢業(yè)后很快就能適應(yīng)了崗位的要求。保定虎振鏟車學(xué)校常年招生，隨到隨學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后學(xué)校全部為學(xué)生妥善的安置工作裝載機培訓(xùn) 河北省裝載機培訓(xùn)學(xué)校眾多，一個好裝載機培訓(xùn)學(xué)校的畢業(yè)生必然是供不應(yīng)求的，而且學(xué)生到了工作崗位，待遇也相對較好。要想達到這種效果，那么對學(xué)校的要求就至關(guān)重要，首先就是教學(xué)設(shè)置，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識一定要和市場上需求的緊密接軌，同時，加強學(xué)生的實操能力培養(yǎng)，在學(xué)生畢業(yè)前，均要達到獨立操作的技術(shù)水平；其次是學(xué)校的就業(yè)，面對形形色色的要人單位，給學(xué)生適合其自身發(fā)展的企業(yè)和工作崗位，讓學(xué)生參加工作后，還有發(fā)展的空間。只有達到這樣標準的學(xué)校，才能算是合格的好學(xué)校。 保定虎震裝載機培訓(xùn)學(xué)校就是基于以上綜述，因材施教，加強教學(xué)管理，讓學(xué)生在學(xué)校期間，不僅能學(xué)到扎實的操作技術(shù)，同時對學(xué)生的素質(zhì)要求，也狠抓落實，要想適應(yīng)現(xiàn)代化的企業(yè)要求，就要技術(shù)和素質(zhì)兩手過硬，因此，常年以來，各地的用人單位都紛紛到學(xué)校來招聘人才，學(xué)校也贏得了良好的社會口碑。

學(xué)習(xí)裝載機性保養(yǎng)的目的 1、通過對裝載機運行的跟蹤檢查，有計劃地停機，做好變速箱的保養(yǎng)和修理安排. 2、防止主要機械故障和與之相關(guān)的零部件損壞，在故障萌發(fā)之前就進行修理，以節(jié)約大量維修成本. 3、使整機零部件具有較長的使用壽命，提高設(shè)備機臺效益，保持良好的工作性能. 4、降低維修難度和工作量. 1）裝載機操作 學(xué)制30天 2）裝載機操作 學(xué)制60天 培訓(xùn)內(nèi)容： 培訓(xùn)裝載機駕駛操作、工作原理、部件名稱作用以及使用方法注意事項。 學(xué)習(xí)裝載機保養(yǎng)、易損零件的更換和日常維護。 學(xué)習(xí)裝載機的常見故障的分析與排除 以實際操作為主，對裝載機的熟練操作，包學(xué)會為止。裝載機培訓(xùn)

保定虎振學(xué)校是集工程機械操作、維修，工程機械考務(wù)鑒定，工程施工，就業(yè)培訓(xùn)于一體的專業(yè)化培訓(xùn)學(xué)校。始終堅持以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的管理理念，采取“專業(yè)+技能+素質(zhì)”獨特的教學(xué)模式，有效的提高學(xué)生理論水平和實際操作技能。為順利施工及就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校不僅重視辦學(xué)理念的創(chuàng)新，更重視管理制度與教學(xué)方法的改進，努力把學(xué)校打造成為一所思想先進，理念科學(xué)，師資力量過硬，管理規(guī)范，具有特色的學(xué)校，更好，更多的為社會培養(yǎng)高技能的合格專業(yè)人才。學(xué)校集培訓(xùn)考核、發(fā)證、就業(yè)為一體、符合現(xiàn)代潮流的新型塔吊培訓(xùn)基地、打破以往（只有理論，沒有實踐）的教學(xué)模式。理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)員畢業(yè)后能夠獨立操作，力爭為推動我省塔吊行業(yè)的快速發(fā)展，培養(yǎng)更多的塔吊操作人才作出貢獻。是 陽光工程扶貧再就業(yè)定點培訓(xùn)單位。裝載機培訓(xùn)