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考不上高中的學(xué)生,即使是交高價(jià)讀了普通高中,也考不上本科。全國參加高考的人數(shù)達(dá)到1000萬人,但本科院校招生人數(shù)只有431萬人,本科錄取率為43.1%,有600多萬考生無緣本科!這就意味著,你考不上普通高中,交10幾萬高價(jià)讀了普通高中,三年以后,也只有讀高職院校了。 讀技工學(xué)校同樣可以考大學(xué) 如果你在讀初中的時(shí)候語數(shù)外三科有一定的基礎(chǔ),雖然沒有考上普通高中,但是離普高線相差不遠(yuǎn),你可以參加技工學(xué)校的對口高考,一樣可以上大學(xué)!而且對口高考被錄取的學(xué)生與普通高考被大學(xué)錄取的學(xué)生享有同等待遇。 需要對比技工學(xué)校與高中的區(qū)別,普通高中主要是為高等院校培養(yǎng)學(xué)生,以升學(xué)為主。而技工學(xué)校則是以就業(yè)為導(dǎo)向,主要是為社會輸送有一技之長的、具備一定素質(zhì)的實(shí)用技術(shù)人才。二者其實(shí)并無 的優(yōu)劣之分,尤其在當(dāng)下,在 大力支持和發(fā)展職業(yè)教育的前提下。 虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校影視后期專業(yè)可以免費(fèi)試學(xué)

近年來, 為了進(jìn)一步提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量,增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)于經(jīng)濟(jì)型社會的能力,從政策、財(cái)政等各方面大力支持現(xiàn)代職業(yè)教育快速發(fā)展,為促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建立,職業(yè)教育吸引力,培養(yǎng)更多高素質(zhì)的勞動者和技能型人才做出了很多積極努力。 而我國正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時(shí)期,大規(guī)模地培訓(xùn)技術(shù)人才是有效支撐我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。顯然,只有堅(jiān)持科教興國。并落實(shí)在科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上,大力推動職業(yè)教育快速的發(fā)展,才能更好的適應(yīng)如今這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。因此大力發(fā)展職業(yè)教育對我國的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有著重要的意義。 長久以來,職業(yè)教育在中國教育體系中雖一直存在,卻缺乏良好的發(fā)展?;A(chǔ)教育有9年義務(wù)教育支撐,大學(xué)教育有學(xué)術(shù)體系和社會需求所引導(dǎo),職業(yè)教育則是夾縫求存。隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,行業(yè)需求不斷變化,市場對于技能型人才的需求旺盛,促使職業(yè)教育再次走入公眾視野。 2020年以來,受新冠肺炎疫情影響,我國畢業(yè)生就業(yè)壓力進(jìn)一步加大,擴(kuò)招和分流成為了緩解就業(yè)壓力的重要手段,而職業(yè)教育在教育分流中的重要作用不言而喻。隨著 對職業(yè)教育的重視和發(fā)展,資源傾斜力度加大,各層扶持政策相繼出臺。 虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校歡迎你


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