如今很多學(xué)生上到初三，或者是高一就不上了，文化課跟不上，每次考試成績(jī)都是倒數(shù)幾名，繼續(xù)學(xué)下去，聽(tīng)老師講課和聽(tīng)天書(shū)一樣，也是混日子，干脆不學(xué)了。還不如到專業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)一門專業(yè)技術(shù)，三百六十行，行行出狀元，將來(lái)自己憑借技術(shù)也能實(shí)現(xiàn)自己的人生。 上個(gè)一般的大學(xué)還不如學(xué)一個(gè)真正實(shí)用的技術(shù)，如果這句話放在五年前，十年前，肯定絕大多數(shù)人持反對(duì)意見(jiàn)，一直以來(lái)，人們把家里出一名大學(xué)生看成是光宗耀祖的大事，就看這么些年來(lái)的各式各樣的升學(xué)宴就知道上大學(xué)對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō) 放在和結(jié)婚、過(guò)滿月這樣的人生大事層面上。但是不知不覺(jué)中，從大學(xué)生畢業(yè)管分配工作，到市場(chǎng)化自由雙向選擇，到開(kāi)始有一些大學(xué)生畢業(yè)找不到工作的時(shí)候，人們才逐漸的看到，原來(lái)市場(chǎng)已經(jīng)悄悄的發(fā)生了變化。而人們對(duì)待工作崗位的眼光，也有了新的認(rèn)識(shí)，真正的認(rèn)識(shí)到，什么時(shí)候憑本事吃飯了，所以，人們也就變得越來(lái)越現(xiàn)實(shí)了。 那么通過(guò)以上，我們就不難理解，為什么現(xiàn)在學(xué)技術(shù)的人員是越來(lái)越多了，一是工作的需要，二是自己本身的實(shí)際情況，三也是重要的，那就是收入，在技術(shù)領(lǐng)域，一個(gè)月拿到一萬(wàn)的工資，是很正常的事。就以挖掘機(jī)技術(shù)為例，虎振挖掘機(jī)技校畢業(yè)的學(xué)生比大學(xué)生的工資都高，還有其他的諸多專業(yè)技術(shù)，充分說(shuō)明了技術(shù)人才在現(xiàn)在社會(huì)上的急缺程度。 虎振學(xué)校常年開(kāi)設(shè)：廚師，汽修，數(shù)控，挖掘機(jī)，電氣焊，裝載機(jī)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，中西糕點(diǎn)，美容美發(fā)等專業(yè)技術(shù)。所有專業(yè)技術(shù)的教學(xué)模式均實(shí)踐為主，畢業(yè)后，學(xué)校免費(fèi)給學(xué)生工作。

鏟車就是裝載機(jī)，很多人有一個(gè)偏見(jiàn)，總是認(rèn)為裝載機(jī)不用學(xué)，或者是看看就會(huì)了，這只能說(shuō)這是外行人說(shuō)的話，或者是不負(fù)責(zé)的話。任何一項(xiàng)技術(shù)的存在，都有著其道理，不然的話就不會(huì)存在了。一名的裝載機(jī)司機(jī)的工資每天都在三百元以上，如果真的沒(méi)有技術(shù)含量的話，試問(wèn)你是老板，你會(huì)發(fā)這么多的工資嗎。 其實(shí)只要我們仔細(xì)的一分析研究能知道，一名的裝載機(jī)司機(jī)，就拿鏟平這個(gè)活來(lái)說(shuō)，有的人鏟平后，后面還要跟著平路機(jī)，才能把路面徹底整平，這一個(gè)活就需要兩個(gè)設(shè)備，兩份消費(fèi)；而的裝載機(jī)自己鏟平，一遍過(guò)去就行了，根本不用平路機(jī)，那么這個(gè)活一套設(shè)備就行，試問(wèn)，如果沒(méi)有技術(shù)含量，這能行嗎。 所以說(shuō)，既然我們想從事這個(gè)行業(yè)，那就拿出認(rèn)真的態(tài)度來(lái)，好好的踏實(shí)的學(xué)習(xí)，只有這樣有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度才能學(xué)好。 選擇挖掘機(jī)技校裝載機(jī)技校，把真正的技術(shù)學(xué)到手，將來(lái)一定能成功。