高三的復(fù)習，知識覆蓋面相對較廣，復(fù)習難度較大，尤其對于藝考生來說更是如此，因此更需要藝考生作出合理謀劃，讓復(fù)習達到事半功倍之效。濟南藝考文化課學校濟南立行學校認為高考像“下棋”，善考要講“謀勢”！ 凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。高三復(fù)習絕不是簡單的拼時間、甘肅隴南本地拼精力漫無邊際地大量演題的過程，而是科學的、甘肅隴南本地有計劃的復(fù)習過程。在濟南藝考文化課學?？磥?，高三復(fù)習科學合理的“謀勢”尤為關(guān)鍵。所謂“謀勢”即謀劃。具體到高三復(fù)習便是復(fù)習的策略、甘肅隴南本地復(fù)習的計劃與目標，是從一種戰(zhàn)略的層面上來審視高三的復(fù)習。 會謀劃的同學能從高考的戰(zhàn)略全局上把握自己優(yōu)勢、甘肅隴南本地潛力、甘肅隴南本地弱勢三大類功課的復(fù)習，以總分取勝，力求使各科復(fù)習取得事半功倍的效果。不會謀劃的同學或各科鋪開，毫無重點；或在某一門優(yōu)勢科目上投入過多的時間精力，放棄差科弱科，致使差科更差、甘肅隴南本地弱科更弱；或只顧一味埋頭攻弱補差，無暇顧及優(yōu)勢科目，優(yōu)勢科目的得分“大戶”地位搖搖欲墜…… “謀勢”布好局，方能統(tǒng)攬全局，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。濟南藝考文化課學校認為只有更深入地了解，才能有助于我們更進一步認識自己在復(fù)習過程中存在的優(yōu)勢與不足，復(fù)習規(guī)劃也就變得輕而易舉。自己的優(yōu)勢學科有哪些，哪些學科是非常有潛力再提高的，劣勢學科又是哪些，劣勢學科之所以會處于劣勢的原因又有哪些：是基礎(chǔ)掌握不扎實還是手高眼低，粗心大意等等。對于這些都要有一個深刻的認識，這樣我們在制定復(fù)習規(guī)劃時才能真正的“接地氣”，更具體、甘肅隴南本地更有針對性，才能更合理地安排各科的學習時間，從而達到事半功倍的效果。

藝考生回歸文化課后，即將面對高考，那么接下來的時間怎么復(fù)習？該如何實現(xiàn)逆襲呢？下面濟南藝考文化課學校濟南立行學校為大家整理了藝考生文化課復(fù)習禁忌，千萬要注意了！ 忌毫無計劃 濟南藝考文化課學校認為沒有計劃的復(fù)習一定是低效的，這在每年浩浩蕩蕩的復(fù)習大軍中有著無數(shù)失敗的教訓。所以，在高三復(fù)習的過程中，同學們一定要有自己的一份復(fù)習計劃，計劃的制定一定要實際可行，并且需要自己去堅持。 每天有計劃，每周有計劃，每月有計劃。在計劃切實可行的情況下，在復(fù)習的時候會有很大的成就感，同時一定要實現(xiàn)自己的計劃，不然一次沒有實現(xiàn)，緊接著就有第二次了。 有計劃就應(yīng)該有目標，沒有目標就沒有方向。高三學習任務(wù)繁重、甘肅隴南當?shù)仉s亂，每一個高三學生都要給自己制定一個適合自己的學習規(guī)劃，根據(jù)自身的學習成績以愛好個性選擇一個大學，在各個階段給自己制定階段性學習計劃。 ②忌沉浸在間歇式的努力里面 不要沉浸在“短期努力紅利里面”，也許可以在高考 幾個月稍微拼一下命考上一個還算不錯的大學，也許總是可以考差了之后努力一下就爬到前面去，再聰明一點，每次月考前幾天趕個夜車，假裝聽一下課，就能夠拿到中上的成績。對此，濟南藝考文化課學校想說：警惕“中上陷阱”，大多數(shù)人其實只要求的是一個還行的水平，只要能夠讓自己覺得我比大部分人都好，剩下一些我要是努力一些就能夠全部超過去的這種感覺。在已經(jīng)在的階層里面變成了還不錯其實真的不是什么值得滿足的狀態(tài)。