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虎振技校(洛陽市分公司)8年專注【裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)?!?/span>產(chǎn)品,集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)于一體的專業(yè)技術(shù)型高新技術(shù)企業(yè)。廠家位于蓮池區(qū)南二環(huán)路1956號,現(xiàn)有廠房面積2000平方米,有專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊,管理團(tuán)隊,售后服務(wù)團(tuán)隊,已申請各類專利20余項,產(chǎn)品創(chuàng)新能力,生產(chǎn)工藝,品質(zhì)管控能力,工程配套服務(wù)能力均占行業(yè)優(yōu)勢。

【挖掘機(jī)技?!棵廊菖嘤?xùn)就業(yè)前景好



學(xué)開挖掘機(jī)技術(shù)到保定虎振挖掘機(jī)技校。 虎振挖掘機(jī)技校就業(yè)率高達(dá)95%、大多數(shù)畢業(yè)學(xué)員在央企、國企等大中型企業(yè)就業(yè),前期畢業(yè)的學(xué)員,現(xiàn)在不少人都走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位了或有了自己的挖掘機(jī)設(shè)備當(dāng)上了小老板。特別是近兩年由于災(zāi)后重建,金融危機(jī)拉動內(nèi)需,國內(nèi)基建大上馬,就業(yè)形勢非常樂觀,很多專業(yè)學(xué)員供不應(yīng)求,提前就業(yè)的學(xué)員也不少。如電工、焊工、汽車吊、裝載機(jī)、叉車、鋼筋工、架子工、推土機(jī)司機(jī)等專業(yè)就業(yè)人數(shù)大于招生人數(shù)。 很多學(xué)員還沒畢業(yè)就有了就業(yè)去向。挖掘機(jī)更是熱門專業(yè),學(xué)員報名火熱,就業(yè)工資比較高,就業(yè)形勢喜人。 目前,中國高鐵正走向世界,需要更多的技術(shù)工人,我們正在著手于專業(yè)的對口培訓(xùn)和一些出國人員就業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)。 我校常年招收挖掘機(jī)學(xué)員,學(xué)一門手藝,輕輕松松賺錢養(yǎng)家,工資高,待遇好,行業(yè)內(nèi)駕駛員需求量大,工作好找。 我們擁有經(jīng)驗豐富的挖掘機(jī)師傅,盡職盡責(zé),包教包會,一對一教學(xué),全新的友情式教學(xué)服務(wù),標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)場地,是您學(xué)習(xí)挖機(jī)駕駛技術(shù)的理想學(xué)校。 一個學(xué)校好不好,可以實(shí)地考察,光說好不行,得看設(shè)備場地,總說保障學(xué)生的學(xué)習(xí),怎么保障,拿什么保障,所以說到學(xué)校實(shí)地考察是有好處的。




很多人是在看到招聘廣告才想起學(xué)挖掘機(jī)技術(shù)的,招聘廣告給出的待遇很高,一個月一萬多,但是也有要求,那就是技術(shù)到位,技術(shù)不到位,就是不要工資,也不愿意錄用,這就是現(xiàn)實(shí)。 虎振挖掘機(jī)技校針對市場上招聘挖掘機(jī)司機(jī)的時候,對司機(jī)的技術(shù)要求的不一樣,學(xué)校在開設(shè)專業(yè)的時候,也分別開設(shè)了不同的學(xué)期。從一個月到三個月到五個月到一年都有,每個學(xué)制的教學(xué)都有區(qū)別,從根本山來講,學(xué)期越長,學(xué)費(fèi)越高,那么學(xué)的技術(shù)也就越高超,越熟練,畢業(yè)后的工資待遇也就越好。 保定虎振挖掘機(jī)技校專業(yè)從事企業(yè)內(nèi)叉車、裝載機(jī)、挖掘機(jī)駕駛與維修培訓(xùn)單位,尤其在河北省叉車和挖掘機(jī)駕駛與維修培訓(xùn)、叉車與挖掘機(jī)駕駛與維修培訓(xùn)界有舉足輕重地位。辦學(xué)時間較早,培訓(xùn)系統(tǒng),培訓(xùn)質(zhì)量高,培訓(xùn)費(fèi)用低,考證快;且擁有多名專業(yè)技術(shù)人員,有針對性的進(jìn)行專業(yè)理論與實(shí)際技能的培訓(xùn)。培訓(xùn)宗旨為:教師優(yōu),教學(xué)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn),培訓(xùn)質(zhì)量高,學(xué)員學(xué)有所用,待遇豐,就業(yè)率高。學(xué)校辦學(xué)理念為:誠信、求質(zhì)、創(chuàng)新。 學(xué)生們在選擇學(xué)期的時候,結(jié)合自己的實(shí)際需要,比如有的學(xué)生在來學(xué)校學(xué)習(xí)之前,就已經(jīng)聯(lián)系好了單位,那么報名的時候,就要好好的咨詢一下,結(jié)合這個單位的技術(shù)要求,看看選擇學(xué)習(xí)什么樣的學(xué)期。 學(xué)?;A(chǔ)建設(shè)完善優(yōu)良,有學(xué)生宿舍,每個宿舍都有空調(diào),有學(xué)校食堂,為學(xué)生在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)和生活提供了良好的保障。 課程設(shè)置: 1、挖掘機(jī)課程(學(xué)期1個月) 理論課培訓(xùn)目標(biāo):學(xué)習(xí)挖掘機(jī)的歷史,挖掘機(jī)品牌型號與編制日常檢查與維護(hù)。 實(shí)踐課培訓(xùn)目標(biāo):新學(xué)員練習(xí)空動作,復(fù)合空動作,簡單挖土簡單短摟平,簡單長摟平,90度復(fù)合動作甩方。 2、挖掘機(jī)課程(學(xué)期3個月) 理論課培訓(xùn)目標(biāo):在30天課程上增加了挖掘機(jī)的結(jié)構(gòu),操作常識。增加了挖掘機(jī)操作裝置及監(jiān)控系統(tǒng),挖掘機(jī)的周期檢查與維護(hù)。 實(shí)踐課培訓(xùn)目標(biāo):在30天課程上增加了,寬溝挖掘,側(cè)溝挖掘,挖機(jī)上下坡,挖機(jī)裝車,挖機(jī)拍平坡,超深度溝挖掘,超寬度槽挖掘,原地回轉(zhuǎn),單邊行走,跨越溝槽,上下板車, 修坡度護(hù)坡,修爭直面護(hù)坡,挖鋼板課程 。 3、挖掘機(jī)課程(學(xué)期1年) 理論課培訓(xùn)目標(biāo):在五個月課程上增加了,挖掘機(jī)液壓元件系統(tǒng),液壓系統(tǒng)故障診斷與排除。 實(shí)踐課培訓(xùn)目標(biāo):異形溝作業(yè),特殊地形障礙物作業(yè),八個月之后學(xué)校內(nèi)部施工。 4、挖掘機(jī)課程(學(xué)期2年) 學(xué)習(xí)挖掘機(jī)的日常保養(yǎng)、周期性保養(yǎng)、操作原理等知識,學(xué)員可以熟練的操作設(shè)備,適應(yīng)各種工程的施工作業(yè)。一年后同時學(xué)習(xí)挖掘機(jī)、裝載機(jī)發(fā)動機(jī)維修、液壓系統(tǒng)故障診斷與排除及現(xiàn)場實(shí)踐作業(yè)。



很多學(xué)生和家長想了解一下學(xué)校的學(xué)費(fèi)學(xué)期問題,挖掘機(jī)技校的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),每個學(xué)校都不一樣,這涉及到很多內(nèi)容,比如設(shè)備的大小,設(shè)備大的油耗就大,設(shè)備小的油耗就小,還有學(xué)生的上機(jī)練習(xí)時間,練習(xí)時間越長,耗費(fèi)的油就越多,那么學(xué)費(fèi)肯定就越高。 保定虎振挖掘機(jī)技校的設(shè)置是這樣的,學(xué)校的學(xué)期有長期的,有相對短期的,每個學(xué)期的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都不一樣,這是根據(jù)市場上的用人的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不一樣而分別進(jìn)行區(qū)分的。 以下是保定虎振挖掘機(jī)技校的課程設(shè)置,想學(xué)習(xí)挖掘機(jī)的學(xué)生可以具體咨詢老師。 一、挖掘機(jī)普通班 ?一個月 學(xué)習(xí)挖掘機(jī)的日常保養(yǎng),挖掘機(jī)的操作規(guī)程及注意事項,挖掘機(jī)的品牌類型、結(jié)構(gòu)、基本工作原理、施工操作技巧、挖卸土的各種方式,耬平各種方式,簡單開槽、裝車等實(shí)踐操作技能。 二、挖掘機(jī)精英班 三個月 在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)加強(qiáng)版的基礎(chǔ)上,增學(xué)挖掘機(jī)的日常保養(yǎng)、周期性保養(yǎng)、操作原理等知識;學(xué)習(xí)場地平整、超深超寬溝槽的挖掘、學(xué)習(xí)異形槽的挖掘方式(如:梯形、弧形)、礦石的裝車技術(shù)、爬坡下坡、上下板車、修邊修坡以及破碎機(jī)的使用技術(shù),學(xué)員可以熟練的操作設(shè)備,適應(yīng)各種工程的施工作業(yè)。 三、挖掘裝載全能班 五個月 在學(xué)習(xí)精英班的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)發(fā)動機(jī)的簡單維修、液壓系統(tǒng)的故障診斷于排除,同時學(xué)習(xí)裝載機(jī)中級班班的操作技術(shù)。 四、挖掘裝載操作、挖掘維修班 一年 在挖掘機(jī)裝載全能班基礎(chǔ)上增加發(fā)動機(jī)故障排除與維修、電路系統(tǒng)故障診斷與簡單維修、液壓系統(tǒng)故障檢測與簡單維修。




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