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河北德瑪數(shù)控編程培訓(xùn)整理確定坐標(biāo)系（1）機(jī)床相對(duì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)定加工中心加工中心在機(jī)床上，我們始終認(rèn)為工件靜止，而刀具是運(yùn)動(dòng)的。這樣編程人員在不考慮機(jī)床上工件與刀具具體運(yùn)動(dòng)的情況下，就可以依據(jù)零件圖樣，確定機(jī)床的加工過(guò)程（2）機(jī)床坐標(biāo)系的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)機(jī)床坐標(biāo)系中X、Y、Z坐標(biāo)軸的相互關(guān)系用右手笛卡爾直角坐標(biāo)系決定。在數(shù)控機(jī)床上，機(jī)床的動(dòng)作是由數(shù)控裝置來(lái)控制的，為了確定數(shù)控機(jī)床上的成形運(yùn)動(dòng)和輔助運(yùn)動(dòng)，必須先確定機(jī)床上運(yùn)動(dòng)的位移和運(yùn)動(dòng)的方向，這就需要通過(guò)坐標(biāo)系來(lái)實(shí)現(xiàn)，這個(gè)坐標(biāo)系被稱之為機(jī)床坐標(biāo)系。
河北德瑪數(shù)控編程培訓(xùn)整理教程知識(shí)點(diǎn)講解：如何區(qū)分“指令(G90)”與“增量(G91)”？……它們的區(qū)別在哪里？……幾個(gè)例子，幾張簡(jiǎn)圖一定讓你瞬間頓悟……指令，增量指令的使用例子例1：從A-B移動(dòng)時(shí)，按下列指令G90 X80. Y80.G91 X40. Y40.從B-A移動(dòng)時(shí)，按下列指令G90 X40. Y40.G91 X-40. Y-40.兩個(gè)指令的不同點(diǎn)是：指令(G90) 是移動(dòng)后的位置以坐標(biāo)值指令的方式。增量指令 (G91) 是到移動(dòng)后的位置以距離指令的方式。那么G90，G91概念？指令：跟現(xiàn)在的位置沒(méi)關(guān)系，移動(dòng)后的位置以坐標(biāo)值指令。增量指令：以現(xiàn)在位置至到達(dá)的位置，以移動(dòng)方向和移動(dòng)量來(lái)指令。
河北德瑪數(shù)控編程培訓(xùn)整理培訓(xùn)教材⑴教材的內(nèi)容應(yīng)適合于實(shí)際編程應(yīng)用的要求，以廣泛采用的基于CAD/CAM軟件的交互式圖形編程技術(shù)為主要內(nèi)容。在講授軟件操作、編程方法等實(shí)用技術(shù)的同時(shí)也應(yīng)包含一定的基礎(chǔ)知識(shí)，使讀者知其然更知其所以然。⑵教材的結(jié)構(gòu)。數(shù)控編程技術(shù)的學(xué)習(xí)是一個(gè)分階段不斷提高的過(guò)程，因此教材的內(nèi)容應(yīng)按不同的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行合理的分配。同時(shí)，從應(yīng)用角度對(duì)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和分類，便于讀者從整體上理解和記憶。
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