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立行學(xué)校藝考文化課培訓(xùn)(內(nèi)蒙古分公司)是專業(yè)研發(fā)和生產(chǎn)各種 藝考培訓(xùn)機構(gòu)材料的制造企業(yè)。研發(fā)實力雄厚,獲得多項專利,被授予“內(nèi)蒙古高新技術(shù)企業(yè)”。

秉持團結(jié)互助、敬業(yè)負責(zé)、恪守信譽、積j i進取、勇于創(chuàng)新的企業(yè)文化,堅持不懈以滿足客戶多元化需求為己任,不斷進取創(chuàng)新,力求從技術(shù)、 藝考培訓(xùn)機構(gòu)產(chǎn)品到服務(wù)的每個細節(jié)都做好。



工欲善其事,必先利其器,嚴密的學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)模式對復(fù)習(xí)事半功倍。內(nèi)蒙古藝考文化課集訓(xùn)班完善教學(xué)模式。學(xué)校舉行“天天練、內(nèi)蒙古同城周周測、內(nèi)蒙古同城月月考”,并與山東同步舉行各大考試,讓每位學(xué)生在多次考試中鍛煉考試能力,培養(yǎng)考試合理心態(tài),做到認真對待每次考試、內(nèi)蒙古同城把考試視為平常,每次考試都是查缺補漏的好機會。內(nèi)蒙古藝考文化課集訓(xùn)班實行靶向教學(xué),綜合評定學(xué)生學(xué)習(xí)情況后制定出學(xué)生提分曲線。老師日常觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn),考察學(xué)生情況,對學(xué)生進行客觀化的評價,制定個人化的學(xué)習(xí)路線。




隨著藝考政策對文化課成績的傾斜,越來越多的學(xué)校提高了文化課的入學(xué)門檻。這一變化體現(xiàn)了教育主管部門對藝考生綜合素質(zhì)的更高要求,旨在培養(yǎng)既有藝術(shù)才華又有文化素養(yǎng)的復(fù)合型人才。內(nèi)蒙古藝考文化課集訓(xùn)班堅持因材施教,為不同學(xué)生制定不同的復(fù)習(xí)路線。老師在了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生設(shè)定的理想大學(xué)目標,計算每階段需要的分析,制定每日的學(xué)習(xí)任務(wù),每次的測驗都是一次檢查學(xué)習(xí)效果的機會。老師在教學(xué)過程中定期針對學(xué)生的表現(xiàn)給予表揚鼓勵,讓學(xué)生跟不上復(fù)習(xí)路線時,老師也會和學(xué)生一起研究具體對策,調(diào)整復(fù)習(xí)路線,強化學(xué)生對于理想大學(xué)這一目標的追求。


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