上個(gè)星期在疫情防控中出現(xiàn)了一件很有意思的事兒，不但同學(xué)關(guān)心，家長(zhǎng)也關(guān)心。說(shuō)是有一群學(xué)生，因?yàn)橥媪艘淮蝿”練?，被判定密接被隔離。一開始大家會(huì)表達(dá)一些祝愿，希望他們?cè)缛战獬綦x，也說(shuō)哎呀是不是有些貪玩，但再往下琢磨，事情就有趣起來(lái)。這個(gè)劇本殺項(xiàng)目看起來(lái)確實(shí)是劇本殺，每個(gè)人拿一個(gè)劇本，然后推理，扮演其中的角色對(duì)吧，但這個(gè)劇本的內(nèi)容，特別像課程，兼具歷史課和語(yǔ)文課，后來(lái)大家查證說(shuō)，劇本殺復(fù)盤解析原來(lái)有些劇本殺項(xiàng)目是以前的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)的，教培機(jī)構(gòu)被關(guān)停后，劇本殺成為了另一個(gè)曲線教學(xué)的手段。還有消息說(shuō)，別說(shuō)劇本殺了，有的密室逃脫，解謎才能進(jìn)入下一個(gè)密室的，要做奧數(shù)題。聽上去又有點(diǎn)好笑又有點(diǎn)無(wú)奈是吧。那這樣的一種商業(yè)模式是不是真的存在，它到底有多大的合理性呢？大家看到這個(gè)話題的時(shí)候覺得很新鮮，其實(shí)教培機(jī)構(gòu)做劇本殺，早就不是秘密?！半p減”后，教培人謀求轉(zhuǎn)型，有人做起了直播，有人轉(zhuǎn)向成人教育，也有教培人將目光投向了劇本殺。我身邊也有面向中小學(xué)生的劇本殺項(xiàng)目。如果沒有疫情影響，這些項(xiàng)目很可能還會(huì)擴(kuò)張。雖然我這個(gè)年紀(jì)覺得劇本殺就跟開會(huì)似的，但對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，大家還是挺喜歡這個(gè)娛樂項(xiàng)目。成年人的劇本殺一般都偏向于什么案件啊，懸疑啊，鬼故事啊，家長(zhǎng)也不放心讓孩子去玩，覺得練習(xí)的是撒謊的技術(shù)，而兒童劇本殺一般都會(huì)結(jié)合古詩(shī)、名著、歷史、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，其實(shí)特別像我們以前上課時(shí)的分角色扮演。