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藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)??诒貌缓?/h1>
更新時(shí)間: 2025-09-01 16:19:19 ip歸屬地:青島,天氣:晴,溫度:23-30 瀏覽次數(shù):60
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今天,濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校總結(jié)了一些高三藝考生一定要遵守的鐵律,在高三不到136天的時(shí)間內(nèi),希望給各位一些參考!!
——“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”。這是真的,高考主要考基礎(chǔ)題,基礎(chǔ)題拿下了,那及格一定沒(méi)問(wèn)題。但是啊,基礎(chǔ)題得分容易,失分也很容易啊。所以平常一定要重視自己簡(jiǎn)單題失分情況,不要看一眼答案就“這么簡(jiǎn)單啊,沒(méi)事,我會(huì)做,下一題”這里的你會(huì)做,但你不一定能做對(duì)。一定要自己拋開(kāi)答案重新做一遍!
——高三一定要緊跟老師的節(jié)奏,不要自以為是的去“另辟蹊徑”,不要單打獨(dú)斗,老師多年的教育經(jīng)驗(yàn)是你琢磨不出來(lái)的,不要覺(jué)得老師講的很基礎(chǔ),往往就是基礎(chǔ)的東西會(huì)打你一頭悶棍。
——濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校特別提醒:不要放棄任何一科,也不要死學(xué)一科, 拼的是總成績(jī),總排名,單科成績(jī)不能決定一切。
——不管你現(xiàn)在是成績(jī)拔尖,還是跟別人有一定差距,濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校希望你千萬(wàn)別忘了每天都帶著信心起床。不論個(gè)人情況怎樣,每人都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足。有的同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)根底深,不論高考如何變,都能游刃有余;有的同學(xué)思維靈活敏捷,有一定的創(chuàng)新思維,理解能力強(qiáng),對(duì)考創(chuàng)新的活題尤為適應(yīng);有的同學(xué)閱讀面廣,視野開(kāi)拓,心理素質(zhì)好,抗挫能力強(qiáng),善于超水平發(fā)揮。不管怎樣,在高三復(fù)習(xí)階段,對(duì)于自己的缺點(diǎn)和不足不要過(guò)多自我責(zé)備,要多看、山東青島本地多想、山東青島本地多憶自己的長(zhǎng)處和潛力,激發(fā)自信心。
? 這世界屬于努力后。凡事欲其成功,必要付出代價(jià):奮斗。發(fā)明的秘訣在不斷的努力。業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨。一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗,才會(huì)有所成就。濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校:向往成功的桂冠,就別空費(fèi)每 。成功的人之所以取得成功,并不是他的時(shí)間比我們多,而是他們懂得抓住寶貴的時(shí)間,一分鐘也不浪費(fèi)。
?高三逆襲真的只是那一瞬間的事情。有些人就是突然一瞬間開(kāi)竅的,突然想自己是不是應(yīng)該努力了,然后就開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)。但在這個(gè)過(guò)程中他也遭受了很多,起碼的事沒(méi)有半途而廢。真正的努力從來(lái)不是先于口的,而是先行動(dòng)了一段時(shí)間,取得了不錯(cuò)的效果才會(huì)讓別人知道。
那些整天說(shuō)著自己想要努力提分,想要考高分,想要考大學(xué)的人,其實(shí)都不是真正的努力,只是說(shuō)出這些話來(lái)滿足自己的欲望而已。如果你高三想在短時(shí)間內(nèi)快速提高150分,根本不需要你做很多,只需要你把一輪復(fù)習(xí)再重新過(guò)一遍就可以?,F(xiàn)在學(xué)校一輪復(fù)習(xí)就算過(guò)完了,但在濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校看來(lái),藝考生還是存在很多基礎(chǔ)問(wèn)題的,你們?cè)龠^(guò)一遍基礎(chǔ)真的能夠幫助快速鞏固好基礎(chǔ)知識(shí),從而大幅度提高你的學(xué)習(xí)成績(jī)。
梁秋實(shí)說(shuō):“沒(méi)有人不愛(ài)惜他的生命,但很少人珍惜他的時(shí)間?!睗?jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校希望大家抓緊高考前的這 140天,讓每一分付出與耕耘都成為值得。艱難的路不是每一個(gè)人都有資格走的,而你們卻堅(jiān)持到了 ,抱著勇者無(wú)畏的心態(tài)向前沖吧,畢竟“彪悍的人生不需要解釋”!

對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō),考完專業(yè)課后,文化課是非常重要的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。雖然大家都在沖刺文化課,但是是否能做到有效沖刺這個(gè)問(wèn)題還有待考究,畢竟每個(gè)學(xué)生的備考方法方式不同,學(xué)習(xí)的狀態(tài)和接受新知識(shí)的能力也不同。濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校建議考生們?cè)诳倧?fù)習(xí)時(shí)要以“高考總分 化”這一高考全局的戰(zhàn)略目標(biāo)來(lái)協(xié)調(diào)好優(yōu)勢(shì)科目、山東青島同城潛力科目和弱勢(shì)科目之間的用功關(guān)系,做到保持優(yōu)勢(shì),抓潛攻弱,總分取勝。
在實(shí)際復(fù)習(xí)中,很多同學(xué)往往陷入一種誤區(qū):將時(shí)間全部用在彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科之上,終的結(jié)果便是弱勢(shì)學(xué)科沒(méi)有大的突破,而優(yōu)勢(shì)學(xué)科也因此自損三千?!皬?qiáng)優(yōu)”即強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科,使強(qiáng)科更強(qiáng)。在這種情況下,考生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是比較扎實(shí)的,掌握試題命題規(guī)律與做題規(guī)律便是強(qiáng)優(yōu)的保障。對(duì)于此類的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為我們需要合理把握一個(gè)度,既不能采取完全放棄的策略,又不能把大部分的時(shí)間放在此類優(yōu)勢(shì)學(xué)科之上。“補(bǔ)弱”即彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科,使弱科不弱。在補(bǔ)弱之前,首先需要清楚弱科之所以弱的根源在哪里?是基礎(chǔ)掌握不扎實(shí),還是粗心大意,或是過(guò)度緊張等等。了解原因之后便可對(duì)癥下藥:夯實(shí)基礎(chǔ)或是心理疏導(dǎo)等等。
,濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校想用一句話激勵(lì)大家:年輕就是熬的過(guò)程,只有經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、山東青島同城積累、山東青島同城沉淀、山東青島同城萃取,人生才終將沸騰。


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