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隨著今年藝考的政策的改革,其中關(guān)于藝考生文化課方面變動(dòng) 的是專業(yè)和文化占比的調(diào)整,藝考生在面對(duì)如此嚴(yán)峻的改革之下,如何做好文化課備考戰(zhàn)略呢?濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)??偨Y(jié)了以下幾點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助! 1.制定月度學(xué)習(xí)計(jì)劃,也要一周的計(jì)劃,更要 的計(jì)劃 我們總喜歡制定大目標(biāo),但是,也要分解目標(biāo),把目標(biāo)分解到每周、山東青島同城每天、山東青島同城每個(gè)學(xué)科,高三在復(fù)習(xí)的時(shí)候,害怕東一榔頭西一棒子,沒(méi)有計(jì)劃和目的,終的結(jié)果就是會(huì)的會(huì),不會(huì)的還是不會(huì)。哪個(gè)階段該重點(diǎn)做什么,心理一定要有譜,跟著規(guī)劃一步一步來(lái),才不至于讓心態(tài)自亂了陣腳。 2.學(xué)會(huì)重點(diǎn)突破失分點(diǎn),是提分的關(guān)鍵環(huán)節(jié) 每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和差學(xué)科,這就要學(xué)會(huì)突擊失分點(diǎn),在失分多的學(xué)科上,多下功夫,突破自己的得分瓶頸。因?yàn)?,只有突破了丟分的學(xué)科,才能在總分上提上來(lái),也才能在現(xiàn)在高考錄取一分一段中占到優(yōu)勢(shì)。 3.建立錯(cuò)題集 濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校建議:各種試卷、山東青島同城課后習(xí)題、山東青島同城教輔資料上的題目,只要是自己做錯(cuò)的,全部記錄下來(lái),然后逐一攻破。 4.珍惜黃金時(shí)間 不要臨近高考才知道時(shí)間的重要,高中不是你想像的那樣長(zhǎng),做事前先想一想值不值得,別把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)所謂的閑雜事務(wù)上。人生該走的路一步都不能少,你偷過(guò)的懶,終有一日會(huì)還回來(lái);人生就該這樣,在該奮斗的時(shí)候奮斗,在該吃苦的時(shí)候吃苦。濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校預(yù)祝各位都能踏實(shí)、山東青島同城勤奮的備考,收獲滿意成績(jī)!




立行學(xué)校藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校(青島市分公司)坐落于槐蔭區(qū)張莊路255號(hào)。本公司主營(yíng)產(chǎn)品 藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在新的世紀(jì),我公司將秉持“以人為本,追求品質(zhì)”的企業(yè)精神,不斷進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,在全球經(jīng)濟(jì)一體化的大潮中,向更高的目標(biāo)邁進(jìn)!我們熱忱歡迎各界朋友惠顧、合作,為了共同的事業(yè)攜手并進(jìn),共創(chuàng)輝煌。我們堅(jiān)持“誠(chéng)信為本,信譽(yù)*上,服務(wù)用戶,回報(bào)社會(huì)”的原則,建設(shè)以管理為基礎(chǔ),以用戶為核心,以科技為先導(dǎo),以改進(jìn)為動(dòng)力的質(zhì)量、信譽(yù)型企業(yè)。期待您的合作。本廠一貫倡導(dǎo)“科技為先開(kāi)拓創(chuàng)新”的經(jīng)營(yíng)理念,重視產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。



曾任英國(guó)首相的本杰明·迪斯勒利在其1831年出版的小說(shuō)《年輕的公爵》中,描述了這樣一匹黑馬:比賽的 關(guān)頭,場(chǎng)面扣人心弦,整個(gè)觀眾席熱鬧非凡,為那兩匹的良種馬歡呼加油。它們一路你追我趕,競(jìng)爭(zhēng)得如火如荼。眼看其中一匹就將成為勝者,意想不到的情景出現(xiàn)了——一匹誰(shuí)都不曾注意的黑馬突然躥出來(lái),風(fēng)馳電掣般超越了對(duì)手,率先抵達(dá)終點(diǎn),獲得桂冠。這就是“黑馬”——出其不意,不畏強(qiáng)手,一鳴驚人的馬!那么,今天,想與各位藝考生同學(xué)分享一下:在面對(duì)文化課短板時(shí),如果你也想成為“黑馬”,希望后來(lái)居上、山東青島戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵、山東青島一舉奪魁時(shí),應(yīng)該如何作為?濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校有如下三條建議,供大家參考與借鑒。 01給自己制定一個(gè)具體、山東青島完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃 世界總是在悄悄獎(jiǎng)勵(lì)有計(jì)劃的人。一個(gè)合理的計(jì)劃,可以讓我們?cè)诟呖记?00天過(guò)得充實(shí),且。在濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)??磥?lái),很多人無(wú)法完成計(jì)劃,是因?yàn)橛?jì)劃并不完整導(dǎo)致的,只有目標(biāo),卻缺少具體方案和激勵(lì)機(jī)制。要懂得激勵(lì)自己,利用正向反饋:堅(jiān)持一個(gè)月早起背單詞,就獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)周末放松;每晚復(fù)盤(pán)堅(jiān)持一個(gè)月,獎(jiǎng)勵(lì)自己一套喜歡的文具或是一本書(shū)……這會(huì)讓我們更容易堅(jiān)持下去,更容易感知幸福。 02落實(shí)基礎(chǔ),攻克弱點(diǎn) 認(rèn)真研讀每一科的所有課后習(xí)題,全部做完的基礎(chǔ)上總結(jié)規(guī)律;集中精力在自己弱點(diǎn)上,原本拿不上分?jǐn)?shù)的地方,通過(guò)集中突破,使自己能夠有80%以上的概率拿上分?jǐn)?shù),所以分?jǐn)?shù)就了。 03每周給“錯(cuò)題”來(lái)個(gè)大掃除 每周整理錯(cuò)題,能有效提高復(fù)習(xí)效率!把錯(cuò)題按照科目通通處理掉,錯(cuò)題解決了,知識(shí)點(diǎn)自然就掌握啦。不一味埋頭刷題,要學(xué)會(huì)刷一道題,通一類題,這樣你復(fù)習(xí)時(shí)才能更。 寫(xiě)在 :這世界上沒(méi)有不適合學(xué)習(xí)的人,只是有人沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法罷了。濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校希望以上能帶給藝考生同學(xué)一些啟發(fā),助你備考一臂之力。




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藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)班什么時(shí)候報(bào)名

很多同學(xué)都說(shuō),平時(shí)幾乎沒(méi)有時(shí)間去涉獵課外書(shū),更別說(shuō)積累作文素材了,每次寫(xiě)作文就那幾個(gè)反復(fù)用。素材不新穎,有時(shí)候甚至不契合主題,所以作文分?jǐn)?shù)也不出彩。今天濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校為大家準(zhǔn)備了高考作文金句素材!趕緊收藏一份! ——“不被大風(fēng)吹倒” 有學(xué)生問(wèn)莫言:“時(shí)代節(jié)奏這么快,我們應(yīng)該卷,躺平,還是擺爛?” 莫言說(shuō):“我覺(jué)得卷也不好,躺平也不好,擺爛也不好,我突然想起去年寫(xiě)給年輕人的一句話,‘不被大風(fēng)吹倒’。” 有網(wǎng)友在下面留言:“不被大風(fēng)吹倒”這句話好妙,做到你覺(jué)得能站住的程度就好。 ——“一塊表因?yàn)槲掖鬟^(guò)了,所以身價(jià)百倍” 韋慧曉, 位女艦長(zhǎng),她在34歲讀博期間“高齡”入伍,面對(duì)好友百萬(wàn)年薪的邀請(qǐng),未為所動(dòng)。當(dāng)被網(wǎng)友問(wèn)起這段“充滿誘惑”的經(jīng)歷時(shí),韋慧曉這樣說(shuō):“其實(shí)有兩種價(jià)值觀,一種價(jià)值觀是戴著非常昂貴的手表,好顯示出自己身價(jià)百倍;另一種價(jià)值觀便是我這種價(jià)值觀,一塊不貴的手表,因?yàn)槲掖鬟^(guò)了,所以身價(jià)百倍。” ——“不向前走,你根本不能輕易定義成功或者失敗。” 剛剛當(dāng)選中科院院士的顏寧,一直在挑戰(zhàn)著難度更大的研究課題。為什么偏愛(ài)“困難模式”? 用她自己的話說(shuō),就是:不向前走,你根本不能輕易定義成功或者失敗。 跋涉,無(wú)人敢行的路。去摘,遙不可及的星。從未停止奮斗的人,又翻過(guò)了一座山。 ——“在自己的身上戰(zhàn)勝自己” 主持人問(wèn)董宇輝:“難熬時(shí)想過(guò)放棄嗎?”他說(shuō):“人生很多時(shí)候沒(méi)有辦法假設(shè),我們不能站在后來(lái)的角度,去責(zé)備當(dāng)時(shí)無(wú)望甚至怯懦或者是猶豫的自己,(這樣)很殘忍。(當(dāng)時(shí))我一直在想,現(xiàn)在落荒而逃,會(huì)不會(huì)以后看不起自己?”一遍遍叩問(wèn)自己,董宇輝一次次選擇了堅(jiān)持,也是在堅(jiān)持下來(lái)之后,走出低谷的他收獲了深刻的感悟:“在自己的身上戰(zhàn)勝自己?!?——“我生來(lái)就是高山而非溪流” 人為什么非要努力不可? 聽(tīng)到震撼的一個(gè)回答,是張桂梅老師領(lǐng)著她的學(xué)生一起喊出來(lái)的: 我生來(lái)就是高山而非溪流,我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥,我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫! 距離高考還有136天的現(xiàn)在,濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校歡迎同學(xué)們一起打卡學(xué)習(xí)!
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