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    保定虎振學校堅持科學發(fā)展觀,以加快發(fā)展為中心,以學科建設(shè)和新校區(qū)建設(shè)為主線,結(jié)構(gòu),發(fā)展內(nèi)涵,突出特色,擴大開放,立足華北,面向全國,走向世界,主動適應 和地方經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展的需要,世界科技、文化發(fā)展趨勢,著力推進學校的現(xiàn)代化和國際化,努力把長城科技中專建設(shè)成為高水平、國際知名、具有區(qū)域示范作用的專業(yè)技能培訓中心。.
    校園文化結(jié)合、企業(yè)理念與教育理念結(jié)合的辦學新路子,現(xiàn)在已形成了實力雄厚的集團辦學特色,校企一體、產(chǎn)學研結(jié)合的模式特色,"雙師"任教、專家指導的教學特色,科學管理、從嚴治教的管理特色,依托企業(yè)、面向市場的就業(yè)特色.營造了全新的育人環(huán)境,實現(xiàn)了培養(yǎng)目標與社會需求,專業(yè)教學與社會實踐,學生學習與畢業(yè)就業(yè)的高度統(tǒng)一,保定虎振汽車維修學校

 




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(2)教學方法的革命
    專業(yè)技能培訓徹底貫徹“企業(yè)化”、“全擬真”的以實訓為主的教學方法，實現(xiàn)了真正的一體化教學，注重整車實訓，以企業(yè)的工作流程、技術(shù)規(guī)范、熟練程度為標準進行訓練，同時還運用日本6S管理體系于教學管理中。更為重要的是，在技能培訓中，引入了社會車輛維修實踐工作，在培訓導師的指導下，由學員獨立操作完成故障車的全程維修工作，在學期間即可積累實踐經(jīng)驗，鞏固學習效果，強化心理素質(zhì)，提高故障判斷能力，使學員走出校門，就能勝任復雜的維修工作，達到維修中工大工的水平。      




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