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藝術(shù)生學專業(yè)課時養(yǎng)成了很多不好的習慣，而且專業(yè)課學習中缺少紀律的約束這就需要在管理上要嚴格的要求。學校的老師精力是有限的，這就需要濟南藝考文化課學校做好老師的分工，我校專門設(shè)了管理崗位的班主任，還有教官在其中輔助管理，紀律不光一味的苛刻要求還要張弛有度，設(shè)立合理的紀律制度。
特設(shè)管理班主任是立行學校的一大特色，在濟南藝考文化課學校我校的管理一線是我們的在校班主任。因此，我們學校的班主任隊伍建設(shè)方面做出了巨大努力，并在專業(yè)上設(shè)立了班主任職位。班主任不承擔所有教學任務(wù)，只負責班級管理和學生生活，按時與學生進行一對一的交談，掌握學生的心理轉(zhuǎn)變，與學生交朋友，與學生一起吃飯和生活，可以更好、廣東深圳更嚴格地管理學生，并始終陪伴學生度過高中生活。
濟南藝考文化課在紀律方面，立行學校制度合理有效。我們學院嚴格管理學生，平等對待他們。學校為學生建立自己的學習檔案，在班級中建立一個超越學習小組，學校給學生統(tǒng)一的工作和休息，教學時鐘，校長上課，嚴禁攜帶手機等違禁品，按時宿舍檢查，監(jiān)督教師學習任務(wù)，家庭作業(yè)檢查是我校的管理態(tài)度，采取一些合理的紀律制度要求學生。
濟南藝考文化課學校用合理的紀律制度去約束藝術(shù)生，將藝術(shù)生進行嚴格的管理起來，能夠?qū)⑿乃挤旁谖幕n的學習上。
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