課堂的授課與各種教學方法是在杠桿的另一點，用力的翹起杠桿，學校各種教學方式，例如成立了藝術生比例超學習小組，在小組學習中，讓藝術生成為自己的核心。為了讓藝術生更清楚地了解自己，藝考文化課學校還建立了藝術生的個人學習檔案。在個人檔案中，藝術生可以清楚地看到自己的缺點和優(yōu)勢，檢查不足，填補空白，形成自己的優(yōu)勢，讓藝術生更客觀地了解自己，提高自己。 青島四方藝考文化課培訓班利用課堂當做一個支點，靠老師與教學方法作為力量把藝術生的成績給提高上去。

藝術生在高中學習的時候效果好不好，全看藝考文化課學校在課堂上的對藝術生的教學。課堂就猶如高中學習的發(fā)動機，在課堂中立行學校的老師把藝術生們油箱里的油給加滿，讓藝術生充滿著十足的動力。青島四方藝考文化課培訓班有著嚴謹?shù)恼n堂要求，把課堂的細節(jié)做好，給藝術生加更好的油，加98號汽油絕不加92號汽油，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待高中學習的每一堂課。 藝術生學習的課堂是學習過程中主要的動力來源。老師就是那個為你添動力的人，所以教師的課堂教學經(jīng)驗和水平非常重要。在青島四方藝考文化課培訓班，學校教師以藝術生為主體，通過嚴格的選拔和培訓，創(chuàng)建了一支具有豐富教學經(jīng)驗的教師隊伍。他們有豐富的高中教學經(jīng)驗和很好的控場，來把握上課的節(jié)奏。為藝術生添油加力。